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戶外教學
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必要的戶外教學，主題教學每學期應舉行2~3次，主要以激發創意、解決困難、主動求知、主動發宴等作為教學目標，減少制式教材的刻板教學模式，尤以藉由戶外教學及學習日來擴展幼兒生活常識與經驗，增進幼兒社會行為的發展為佳。三、營養教育主題戶外教學應用幼兒的營養主題戶外教學可以安排到休閒教育農場，為顧及幼兒的安全，每次至少需5~8位家長參加以確保安全。並請家長為幼兒準備水壺(或環保杯)、餐具等，一同體驗農場生活，如參加以乳牛為主題的農場，可讓幼兒認識擠牛乳的過程其相關製品，並說明牛乳對身體的益處。當戶外教學活動結束時，幼教老師可將事...
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學習型組織
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) 建立共同願景(building shared vision)：凝聚共識的願景，有了衷心渴望實現的目標，全體會努力學習，不是他們被要求如此做，而是因為他們衷心想要如此做。(5) 團隊學習(team learning)：在現代組織中，強調團隊學習的重要，需要先從「深度對話」開始，在團體中讓想法自由的交流，以發現比自我更有深入的見解。 參考書目註1：屏師國教所研究會主編，《教育名詞彙編》（高雄：復文圖書出版社，2002五版），頁212。 關鍵字中文關鍵字:學習型組織英文關鍵字:Learning organization相關...
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團體開始階段
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、同理、接受、關心、反應等，以及其他有助於建立信任的態度。6. 團體氣氛逐漸活絡熟悉，成員再澄清團體目標後，逐漸調整自己的目標及期望，也開始學習如何參與團體。7. 團體的溝通焦點由單向溝通、逐漸為互動溝通。 任務Corey(1990)認為團體開始階段任務有：1. 使成員被團體接納，包括領導者和成員間的相互接納。2. 使成員逐漸發展對團體的認同感。3. 使成員產生對團體的認同感。Gladding(1995)則認為，團體開始的階段有下列五項任務：1. ...
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協同合作法
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協同合作法(Co-op Co-op)之基本概念在於建構一個讓學生能在合作小組中朝一個目標進行學習之班級氣氛，如同G-I一樣，Co-op Co-op傾向於多樣態之學習工作，由學生自行決定"學甚麼"以及"如何去學"，Co-op Co-op不論應用於哪一個年級層級，都可採取以下十個步驟:1.學生中心之班級討論活動，班級討論主要啟發學生之好奇心。2.選擇學習小組，盡可能維持小組之異質性。3.小組關係之建立，旨在增加組內活動及溝通技巧。4.小組主題之選擇，學生將學習單元分成幾個主題，每小組負責學習單元之一部分，和組員一起工作並可由...
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十字軍東征
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亞洲的征戰沒有持續多久。在炎熱環境中作戰，全身披覆盔甲的基督教騎士成為行動敏捷的回教徒弓箭手騎士的好目標。公元1144年，回教徒奪回小亞細亞的埃澤薩。為了奪回埃澤薩，十字軍從歐洲開始第二次東征。在向東的長途征程中，士兵忍飢挨餓，還遭到匪徒攻擊。即使是好容易才到達小亞細亞的士兵，也被土耳其人殲滅。在巴勒斯坦，基督教的統治者爭權奪利，暗中組織人力和物力來保衛自己的領地。1170年代，在英勇的戰士薩拉丁領導下，敘利亞和埃及的回教徒聯合起來。1187年，海廷戰爭中，薩拉丁擊敗基督教徒，佔領阿卡和耶路撒冷。1189年，英國的里查一...
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個別化教學法
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辛大學研究發展中心所開發出來的「個別引導教育」，修訂成為「我國的個別化教學模式」。 要素確認國中教育目標：以五育並重為目標。鑑別學生個別差異：對學生的智力、性向、過去的學習經驗、認知特性、學習方式、未來志向及其家庭學習環境均予以客觀評量。分類與選定目標：依學生個別差異，區分學習目標為共同性
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社會化教學法
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社會化教學法又稱團體教學法，利用團體活動之方式，由教師指導學生進行學習活動，使學生學習共同需要的教材；學生可以共同討論，互相提供意見以解決共同選定的問題，或是共同從事一種活動，用互助合作的精神，來完成一個共同的目標，其精神在於養成學生團體生活的習慣及互助合作的精神，和個別化之教學法是相對的，較偏重於學生群性之陶冶。在實施社會化較學法時，須以社會化原則為根據，其主要功能不外有:1.培育團體生活之習性；2.涵養互助合作之精神；3.培養國家觀念；4.加強民族意識；5.培養服務人群之理想。目錄1 種類2 先決條件3 評估4 優劣...
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柏拉圖三分說
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慾望上就是進行各種欲求，在情性上就出現各種意志的行為，而在理性上就是推理行動，這三種心性都各自朝向的目標，欲求應該以節制為其德，意志乃以勇敢之得為效標，至於推理則是以智慧為宗旨，三者各發揮其所應發揮之功能，如此才屬完美無缺，不過顯然在價值層次上，三者有高下之分，其中欲性最低，應該接受最高理性層次的節制，屬於中層的意欲居次，但好比車夫之駕馬一般，不可讓馬支用任由奔馳，而位於上層的理性是最高主宰，頭部又是圓的，代表圓滿。柏氏又以礦物質之多寡來形容人，他說人的頭腦是金子做得，最少也最珍貴，再者就是身體為銀做得，做後則是腹部，乃...
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班級經營策略
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班級經營策略(classroom management strategy)教師班級經營策略是指「為了達到教育目標，提升學生學習成效，並使班級裡各種人、事、物的活動得以順利進行，而透過一些方法或技巧所發展出來的各種策略。」本研究量表包含「人際關係經營策略」、「秩序管理經營策略」、「班級環境經營策略」、「班級教學經營策略」四個層面，茲分述如下：目錄1 （一）人際關係經營策略2 (二）秩序管理經營策略3 （三）班級環境經營策略4 （四）班級教學經營策略5 關鍵字6 參考資料 （一）人際關係經營策略 涵蓋三個層面：師生關係、親...
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行政倫理
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行政倫理（administrative ethics）目錄1 定義2 延伸說明3 受重視的原因：4 延伸釋義5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義該詞又可稱為「公務道德」、「服務倫理」等意思，是指稱行政人員處理行政事務時，須遵循一定的道德規範，建立適當及正確行為，用以達成組織目標。 延伸說明基本上行政倫理是由行政和倫理兩個概念所構成，行政乃是管理或引導事務之意，若運用在組織上，是指一個機關利用適當的方法，有效管理人、事、財、物等行為，以達成目標的過程...
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貓頭鷹博士