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安條基亞大學（哥倫比亞）
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安條基亞大學由西班牙國王查理四世(Charles IV)設於一八○一年，一八二二年轉變為哥倫比亞的國立大學。
安大組織較為龐雜，計有十四個學院(faculty)，三個研究所(institute)，一個系(department)，二個專門學校(school)及六個研究中心(center)，彼此為平行單位。教師約一千五百餘人，學生數二萬人。 圖書館有二：總圖書館及健康科學(health science)圖書館。前者藏書十萬餘冊。另外有考古與歷史博物館一座。 學校採雙學期制（2-6月，7~12月）。授予學位：執照(licenciado)需時四年，職業頭銜... |
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定絲法（視距測量）
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視距儀之二視距絲間距如係固定不變者，稱為定絲。應用定絲以行視距測量者，謂之定絲法。見視距測量。
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掛鈎聯辦（大陸地區）
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「掛鈎聯辦」係大陸地區教育行政部門與用人單位、部門聯合興辦職業中學的俗稱。掛鈎聯辦形式多樣，並無統一規程，一般有以下特點：
1.教育行政部門提供學校基本設施（校舍、場地、課桌椅以及文化課實驗設備）以及文化課教師。用人單位、部門提供必要的培訓設備、專業技術課的兼職教師。以及實習場所。聯辦學校一般隸屬於教育行政部門管理。 2.學校根據用人單位需要開設培養專業或工種，與用人單位共同設計專業課程計畫。 3.用人單位負擔一定的學校經常費用，或在聘用畢業生後向學校繳納一定的培養費用。 4.學生畢業後經用人單位根據「擇優錄取」原則吸收聘用，聘任方式... |
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農民自學成才（大陸地區）
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「農民自學成才」是在大陸地區農民通過自己學習文化科學知識，在生產或工作上取得成就，成為高級或中級專門人才的一種途徑；採取「個人自學、社會助學、和國家考試相結合」的方式，是成人教育的一部分。
一九八一年國務院批轉教育部〔關於高等教育自學考試試行辦法的報告〕，提出建立高等教育自學考試制度。一九八三年五月，教育部成立全國高等教育自學考試指導委員會，並發布〔高等教育自學考試試行辦法〕，制定國家考試的專業考試計畫和自修課程考試大綱。在辦法中規定，凡屬中國公民，不受學歷、年齡的限制，均可自願申請參加考試，對考試合格者，國家承認其學歷，發給畢業或結業證書。 國家教育委員會又於... |
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玻（司）‧愛（因斯坦）二氏統計法
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一系統含有一群不可分辨的自旋為整數(0,1,2,…)的粒子（稱玻子），描述此系統的波函數必須為對稱的。能存於任一量子狀態的粒子數並無限制。在絕對溫度T，一群互不作用的玻子，其分佈律為
n為在任一能階Ei時分佈於該狀態之玻子平均數；μ為化學位勢(chemical potential)；k為Boltzmann常數。凡玻子依上式分佈者謂其滿足玻愛統計法。 |
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民族藝術教育政策規定（大陸地區）
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民族藝術教育政策規定是在一九八一年〔關於加強民族藝術教育工作的意見〕中提出的，主要包括以下措施：
1.各民族地區加強藝術院校的建設。要辦好已建立的藝術學校，根據需要與可能，適當發展一些新校。2.各民族地區高等藝術院校要培養藝術創作、理論、研究、導演、表演、普通教育藝術師資及文藝普及工作者，同時建立研究、實驗機構，成為以教學為主的教學、創作（演出）、研究相結合的中心。3.各民族地區的藝術院校應以招收少數民族學生為主，招生實行擇優錄取和適當照顧相結合。4.發展少數民族藝術教育，在教育體制、教學內容和教學方法等方面要適合少數民族特點，尤其要保持並發展民族文藝特點、風格和獨特的藝術品種，... |
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〔學位條例〕（大陸地區）
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〔學位條例〕係大陸地區實施學位制度的法律，共二十條。
該條例於一九八○年二月十七日由全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過，一九八一年一月施行。〔學位條例〕序言稱：「為促進科學專門人才之成長，促進各門科學學術水平之提高和教育、科學事業之發展，以適應國家現代化建設之需要 ，特制定本條例。」 〔學位條例〕對學位設置、獲得學位之條件、學位授予權之授權、學位授予辦法及實施機構等皆有規定。其要點如下： l. 學位分學士、碩士、博士三級。 2. 國務院設學位委員會，負責領導全國學位授予工作。 3. 學士學位由國務院授權的高等學校... |
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〔教育統計工作暫行規定〕（大陸地區）
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〔教育統計工作暫行規定〕係指大陸地區國家教育委員會於一九八六年三月三十一日所印發有關教育統計工作的規定，共五章二十五條，分別說明其制定的目的、依據，指出教育統計工作的重要性和基本任務，以及各級教育部門在各項統計工作中的管理權限和職責。主要內容有：
1.制定的目的：「為了有效地、科學地組織教育統計工作，保證各項統計資料的準確性和及時性，發揮統計工作在教育管理和多層次決策中的重要作用，促進教育事業的發展。」其依據是〔「中華人民共和國」統計法〕和國務院〔關於加強統計工作的決定〕。教育統計工作的重要性：「是認識教育現象及其發展規律的重要手段，是制定教育政策、編制教育發展規制的重要依據... |
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〔施平斯報告書〕（英國）
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〔施平斯報告書〕係於一九三八年由英國中等教育諮議委員會(Consultative Committee on Secondary Education)提出，其主要關心之對象為滿十六歲但已離校之學生。其建議為：
1.中等教育應該採行文法、技術與現代中學三分制之狀況，所以應設立技術中學(Technical High Schools)招收通過「十一足歲」考試的學生，以取代原先招收十三歲學生的初級技術學校。此建議促成後來〔一九四四年教育法案〕規範之「三分制」中等學校制度。 2.介紹職業課程並聘任職業科目教師。 3.採用導師制度。 4.提高接受義... |
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〔杜魯法案〕（法國）
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〔杜魯法案〕為一七九五年法國政府所頒布的一項教育法案。該項法案係由當時法國中產階級人士所推動，其目的在於設置小學及中學或高級學校(higher schools)以迎合資產階級人士的利益。依據該項法案而設置的高級學校，其課程內容應著重現代語文及實用性學科的教學；但因當時所設置的學校為數不多，難以與古文中學(Lycée)的地位相匹敵，故該項法案的功效不彰。
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貓頭鷹博士