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綿綿不斷     
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形容連續不絕。如:「綿綿不斷的細雨,使得關在屋子裡面的大家都燥了起來。」
小弟     
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3.專指餐飲、旅館服務業中的男性服務生。[例]小弟!麻幫我加杯水。
廣思集益     
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此處所列為「集思廣益」之典故說明,提供參考。諸葛亮是三國時蜀國的軍師,他在教導屬下為官之道時說:「參與政事時,要結合眾人的智慧,廣泛吸收有益的意見。如果怕得罪別人而不敢提出不同的意見,工作就會有所損失。能夠反覆討論而得出合適的結論,這過程就像丟掉不好的東西而尋得寶物一樣。雖然人常常不能暢所欲言,但像徐元直就不會如此,而董和也是這樣,參與政事七年,只要有不完美的地方,必定親自給予意見,來回十次都不厭。如果你們能有徐元直的十分之一,又有董和的勤勞,對國家盡心盡力,那我犯錯的機會也會少了許多。」後來,「集思廣益」這句成語就從這裡演變而出,指集結眾人的智慧,廣泛吸收有益的意見。
自找苦吃     
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自己招惹麻、困擾。如:「你不要淌這混水,那可是吃力不討好,自討苦吃。」也作「自找罪受」。
即鹿無虞     
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即,接近、追逐。虞,虞官,掌管山澤的官。即鹿無虞指追逐獵物時,若無熟悉地形的虞官協助,即使進入山林,亦將空手而返。語出《易經.屯卦.六三》:「即鹿無虞,惟入于林中。」後比喻做事若條件不足,草率行事,必然徒勞無功。宋.蘇軾〈上神宗皇帝書〉:「今欲鑿空尋訪水利,所謂即鹿無虞,豈惟徒勞,必大擾。」
雞婆     
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形容人多事、好管閒事。如:「誰叫你雞婆,才會惹上這身麻!」
讀者劇場     
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方式學習,主要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻,也不需要場景佈置,只要教室內的一個小空間,學生們便可以自成舞台隨時演練 。Flynn(2004)認為讀者劇場是「一個團體使用彩排的方式,以大聲的朗讀來表現一個文本或是劇本,而非死記台詞。」讀者劇場並沒有企圖在文本呈目前把劇本藏起來,反之,表演者在朗讀時手裡可以拿著劇本;或是將劇本放在譜架上,放在表演者前面。參與讀者劇場的人可能分配到個人朗誦或是團體的合誦,朗誦時是強調將文字由口中表達出來,其他表現如:朗讀的聲音表情(v...
完形治療:波爾斯     
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完形治療法(Gestalt Therapy)的創始者為福律茲波爾斯(Frederick S.(Fritz) Perls, 1893~1970)。他係出生於柏林的一個中低階層的猶太家庭中,自認為總是父母麻來源。在求學的過程,他曾在中學七年級遭到留級,後因不服管教而被學校開除,但他仍輾轉完成了學校教育,終於得到精神病學的醫學學位(M.D.)。一九一六年他加入德軍,並於第一次世界大戰時擔任軍醫工作。後他與古德斯坦(Kurt Goldstein)共同任職於法蘭克福(Frankfurt)的「古德斯坦軍人腦醫療機構」(Goldst...
迷離撲朔     
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此處所列為「撲朔迷離」之典故說明,提供參考。古樂府詩裡有一首〈木蘭詩〉,敘述一位女子代父從軍的故事。這個名叫木蘭的女孩子,有天在織布時,突然停下來嘆氣,惱著日前朝廷下了徵召令,要召她父親上戰場。木蘭覺得父親年事已高,可能無法承受戰地生活,而家裡也沒有哥哥可以代父親上戰場。於是,孝順的木蘭決定自己女扮男裝,代父親去從軍。在軍中,木蘭憑著堅忍不拔的精神,過了十二年都沒被發現是女兒身,還建立了不少功績。凱旋歸來後,她婉拒了君王賞賜的官位,只要求能回鄉過原本的生活。木蘭回到故鄉後,家人非常高興地迎接她。她回到房間,脫下軍裝,換回女兒裝,出來與同袍見面,大家都驚訝得不得了,這個在軍中一同出生入死的戰友...
缺衣少食     
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基本的衣食需求得不到滿足。形容生活貧窮。明.李贄〈復李漸老書〉:「即此衣食之賜,既深以為喜,則缺衣少食之惱不言而知也。」也作「缺食無衣」。
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