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高等農業院校（大陸地區）
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高等農業院校係指以培養高級農業技術人才為主要任務的高等院校。一九五四年，大陸地區的農業院校由一九四九年的十八所增至二十六所，在校大學生由九千八百人增至一萬二千八百人。一九五八年後，農業院校曾一度發展迅速，一九六○年為一百八十所。經一九六一年調整後，一九六三年為四十四所。一九六五年七月，農業部召開農業教育會議，提出「把學校辦到農村去，辦到生產中去，辦到群眾中去」。農業院校紛紛遷往農村，損失嚴重。文化大革命結束後，農業院校逐漸恢復辦學條件，調整專業設置，統一編寫教材。一九九一年，農業院校五十九所，占高校總數的百分之五．四八，在校大學生八萬四千二百七十二人，占在校生總數的百分之四．一三。
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四個觀點教育（大陸地區）
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四個觀點教育是階級觀點、群眾觀點（集體觀點）、勞動觀點和辯證唯物主義觀點教育的簡稱，於一九五八年九月，由中國共產黨中央、國務院發布的〔關於教育工作的指示〕中所提出；其具體內容包括：
1.階級觀點教育：主要是教育學生懂得階級和階級鬥爭、階級剝削和階級壓迫，學會運用無產階級的觀點和立場以及階級分析的方法觀察問題和分析問題。2.群眾觀點（集體觀點）教育：主要是教育學生懂得人民群眾是歷史的創造者；了解一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線；熱愛人民群眾，正確處理個人與集體的關係，自覺地把國家和人民群眾的利益置於個人利益之上。3.勞動觀點教育：主要是教育學生懂得勞動；... |
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書目檢索與控制系統（美國）
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書目檢索與控制系統為美國華盛頓大學醫學圖書館(The Washington University School of Medicine Library)自行發展與設計的圖書館自動化系統。該系統發展的目的乃為改善傳統人工檢索圖書館館藏資料之不便，並且解決圖書館流通作業的問題。
美國華盛頓大學醫學圖書館早在1960年代，便開始著手從事圖書館自動化的作業。在1974年10月該館便加入OCLC成為會員，並利用該中心的書目資料庫從事書目記錄轉換作業，與製作卡片目錄。直到1979年該館才正式開始從事書目回溯轉換作業，將所有的卡片資料，轉換成機讀格式，同時也開始著手發展新的流通作業系統。在... |
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圖（解）夢
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依據投影原理將一個三維立體物體畫於一個二維平面上的一門學科。它包括圖形之理論、投影幾何學、工程製圖和圖形之設計與計算等。利用圖學原理，可以輕易地將複雜的幾何圖形、工程結構或建築圖形展示於紙面上，易於為大家所瞭解。現在已將電腦引入於圖學領域內，以輔助工程製圖和立體成像。
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地質工程（學）
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與地質有直接而密切關係的工程，稱為地質工程，例如隧道、壩基、岩石邊坡等。有些工程，例如建於堅硬地盤上之路面工程、機場跑道工程、小型建築，不因地質問題而有困擾，因此，多不必化費太多專業的地質調查與研判工作，就能從事該工程之設計與施工。凡地質工程，必需有充分且正確的地質資料，才能有安全與經濟的規劃、設計、與施工；若無充分且正確的地質資料就從事工程設計與施工，常使工程發生延長工期、追加工程預算、甚至發生災變或失敗。
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義務學校（英國）
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義務學校指由英國民間團體如國教教會、羅馬天主教會等所主辦的學校；財務來源主要依靠教會提供部分校地校產以及維護費用，同時亦接受地方教育當局（如LEA）以及教育與科學部(DES)的經費支援，並依接受經費補助之多寡，而受補助單位不同程度的監督與控制。其主要類型有三：(1)公費補助的學校(Aided School)；(2)受政府監督的私立學校(Controlled School)；(3)由民辦但公費資助的學校(Special Agreement School)。
在英格蘭及威爾斯，義務學校約占全部小學的三分之一，占全部中學的五分之一。 |
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農民自學成才（大陸地區）
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「農民自學成才」是在大陸地區農民通過自己學習文化科學知識，在生產或工作上取得成就，成為高級或中級專門人才的一種途徑；採取「個人自學、社會助學、和國家考試相結合」的方式，是成人教育的一部分。
一九八一年國務院批轉教育部〔關於高等教育自學考試試行辦法的報告〕，提出建立高等教育自學考試制度。一九八三年五月，教育部成立全國高等教育自學考試指導委員會，並發布〔高等教育自學考試試行辦法〕，制定國家考試的專業考試計畫和自修課程考試大綱。在辦法中規定，凡屬中國公民，不受學歷、年齡的限制，均可自願申請參加考試，對考試合格者，國家承認其學歷，發給畢業或結業證書。 國家教育委員會又於... |
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德育內容（大陸地區）
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德育內容是德育的載體，以此對學生進行思想政治教育和道德品質教育。大陸地區德育的基本內容有：
1.馬克斯列寧主義基本理論教育：教導馬克斯主義的立場、觀點、方法。 2.愛國主義和國際主義教育：教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的人民、疆土、文化、語言和中華民族的優良傳統和美德；教育學生維護世界和平，加強和世界各國人民的團結，積極支持相援助全世界無產階級和被壓迫民族、被壓迫人民的革命鬥爭。 3.集體主義教育：教育學生熱愛集體，維護集體的利益和榮譽，個人利益要服從集體利益。培養學生全心全意為人民服務的精神，勇於維護人民群眾的利益。 4.勞動教育：以學... |
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密西根大學（美國）
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密西根大學是一所州立大學，成立於一八一七年；最初在底特律市為一所古典的公立學校(classical and common school)，一八二一年始正式應用目前的名稱。一八三七年編制為州政府資助的學校(state-supported institution)，並遷往現址。一八四一年開始大學部的課程；四年後，正式首次授予學位。
學校的管理委員會是由密西根大學的董事會(The Board of Regents)所組成。代議團的成員計有八位全州與大學校長投票選出的董事和一位因職權而產生的當然委員。行政機關是由校務副校長與教務長主持；管理、業務與財務方面，由副校長與財務長負責。校務... |
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〔教學成果獎勵條例〕（大陸地區）
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〔教學成果獎勵條例〕是大陸地區關於教學成果獎勵的文件。一九九四年三月十四日由國務院令第一百五十一號發布實施。共十六條。制定此條例的目的，是要激勵教育工作者從事創造性的教學工作，提升教育工作者的積極性，促進教學水準和教育質量的提高。
其主要內容有：教學成果是反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水準和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。各級各類學校、學術團體、其他社會組織、教師和個人，均可以依照此條例的規定申請教學成果獎。教學成果獎按其對提高教學水準和教育質量、實現目標產生的效果，分為國家級和省（部）級。申請國家級教學成果獎須具備下列條件：(1)... |
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貓頭鷹博士