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裴斯塔洛齊
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有家庭、沒有朋友、沒有僕人；有的，只是兒童。無論他們是健康的時候或是疾病的時候，我都跟他們在一起。我睡在他們的中間，最遲上床，卻起得最早。我順應他們的要求，在他們就寢以前，在床上一起禱告，並且教育他們。」當時裴斯塔洛齊是五十三歲，他說：「我想我是這個社會上最不適宜做這個工作的人。……然而我卻貫徹地去做了，我所憑藉的就是愛。有真實的愛，並且不怕背負十字架的時候，愛就具有神的力量。」難道還有比這種真摯的教育愛更崇高的境界嗎？裴斯塔洛齊是教育史上的偉大人物，他的教育思想對於世界的教育界有很大的影響。在教育實踐方面，德國、英國、...
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紫花酢醬草
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目錄1 紫花酢醬草 Osalis corymbosa DC.1.1 基本資料1.2 開花卻不結果1.3 突變的幸運草1.4 睡眠運動1.5 藥用1.6 關鍵字1.7 參考書目 紫花酢醬草 Osalis corymbosa DC. 基本資料科別：酢醬草科別名：紫酢醬草、紅花鹽酸仔草類型：多年生草本植株大小：15至25公分高生育環境：平地、庭園或路旁花期：以春季為主莖的特徵：無明顯的地上莖根的特徵：主根粗大，上端有多數小鱗莖，葉柄上有毛絨葉的特徵：由根際叢生；有三片小葉成倒心形；有長柄，最長可達18公分花朵著生位置：3至15...
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行眠立盹
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行走或站著都昏沉想睡。形容極度疲累。元．馬致遠《陳摶高臥》第二折：「若做官後每日價行眠立盹。」元．趙彥暉〈點絳脣．萬種妖嬈套．六么序〉曲：「莫不是我今生撅著相思窖，好教我行眠立盹，夢斷魂勞。」也作「立盹行眠」。
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頸部
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頭顱與軀幹相連的部分。如：「睡姿不正確，常會造成頸部肌肉的酸痛。」
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學習障礙兒童的教育安置和教學方法
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理解困難、錯誤指令、聽覺記憶短暫等問題，所以要強化其聽知覺的功能。 三、生理的角度介入例如讓兒童改變睡姿、倒置兒童、讓兒童爬行、以聲音或亮光刺激兒童、服用高劑量維他命、控制過敏原、針灸等，不過最為大家熟知的恐怕是感覺統合訓練。 四、潛能發揮讀寫有困難的兒童，因為能言善道，提供了充滿想像的情境；寫不出卻能讀的兒童，可以領讀；書寫能力較好的兒童，可以扮演白板前的小老師。 關鍵字中文關鍵字:學習障礙、學習適應英文關鍵字: Learning disabilities、Academic Adaptation 參考資料黃志成、王麗美...
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防守
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防護守衛。《三國演義》第一九回：「操大怒，斬郝萌於軍門，使人傳諭各寨，小心防守。」《西遊記》第五回：「我等且緊緊防守，飽食一頓，安心睡覺，養養精神。」
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吵吵鬧鬧
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2.形容非常吵雜。如：「外面車輛吵吵鬧鬧的，小嬰兒無法入睡。」《文明小史》第四六回：「我在西報上，看見這種議論，也不止一次了，耳朵裡吵吵鬧鬧，也有了兩三年了，光景是徒託空言罷？」
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鼾聲如雷
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熟睡時發出的鼻息聲，像雷聲般響亮。《初刻拍案驚奇》卷一九：「申春鼾聲如雷，還在睡夢。」
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酣酣
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2.春景盛美的樣子。宋．孔平仲〈春天〉詩：「春天酣酣睡最美，日轉花陰猶未起。」
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七情
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1.喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七種感情。南朝梁．劉勰《文心雕龍．明詩》：「人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然。」宋．蘇軾〈睡鄉記〉：「昏然不生七情，茫然不交萬事。」
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貓頭鷹博士