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布達佩斯(Budapest)     
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內湖區內湖國小     
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目錄1 內湖國小1.1 地理位置1.2 學校現況1.3 聯方式1.4 校長1.5 教務處1.6 訓導處1.7 總務處 內湖國小 地理位置[11464]臺北市內湖區內湖路二段41號編號 站名 可搭乘公車1 港墘二 222,240 正,240新明,240直,267副,2832 江南街 283 港墘里 222,240 正,240新明,240直,286副4 內湖國小 21,28,247,267,267副,278正,278副,6045 湖光國宅 21,222,...
解題測量     
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向去了解問題,另外在訪談的過程中,學生可邊做題目邊將內心的想法出來,此方式可協助老師了解學生的思考脈,也可在第一時間指導學生,或是糾正學生錯誤的觀念。 問題空間路徑法此方法是將解決問題的歷程視為好幾個步驟所組成,因此每個步驟皆會產生不同的思考路徑,而每一個路徑中所產生的狀態即成為一個解決問題的空間。而在此測量方法中,即探討每個路徑中所需花費的時間,其時間的長短可代表問題的難易程度,也可進一步了解學生在解題上的困難所在,是不擅於使用數學公式,或是在計算上的困擾等等。(註1) 關鍵字中文關鍵字:解題測量英文關鍵字:Meas...
青帘     
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青色的布招,舊時為酒店的標幟。《孤本元明雜劇.卓文君.第三折》:「插著青帘,寫著名目,上寫著臨邛賣酒徒。」《儒林外史》第十四回:「那些賣酒的青帘高颺,賣茶的紅炭滿爐,士女遊人,繹不絕。」
奇經八脈     
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人體上的經脈,包括任脈、督脈、衝脈、帶脈、陽蹻、陰蹻、陽維、陰維等八脈。其中僅身體前後中央線上的任脈及督脈有專穴,其他都在十二經內。
結納     
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結交。《三國演義》第二三回:「劉景升好結納名流,今必得一有文名之士往說之,方可降耳!」
膠葛     
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2.廣大且繁複。《晉書.卷一三○.赫連勃勃載記》:「溫宮膠葛,涼殿崢嶸,以隨珠,綷以金鏡。」《文選.左思.吳都賦》:「東西膠葛,南北崢嶸。」
棋布星列     
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闐,飛羽上覆,接翼側足,集禁林而屯聚。水衡虞人,理其營表,種別群分,部曲有署。罘罔1>連紘2>,籠山野,列卒周匝3>,星羅雲布。於是乘(鑾)輿備法駕,帥群臣,披飛廉,入苑門。遂繞酆、鎬,歷上蘭,六師發冑,百獸駭殫,震震爚爚,雷奔電激,草木塗地,山淵反覆,蹂蹸其十二三,乃拗怒而少息。 〔注解〕 (1) 罘罔:捕捉鳥獸的網。分別言之,則罘(ㄈㄨˊ)以捕免,罔(同「網」)以捕魚及鳥獸。 (2) 連紘:把幾張網連結在一起。紘,音ㄏㄨㄥˊ,指提網的大繩。 (3) 周匝:周圍環繞。匝,音ㄗㄚ。
氣脈     
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4.詩文繪畫的氣勢脈。清.袁枚《隨園詩話》卷六:「詩雖工,氣脈不貫。」
主線     
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1.主要的脈、道路。如:「中部橫貫公路的主線由東勢到太魯閣,另有支線分別到宜蘭市及霧社。」
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