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微程式設計語言
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程式設計師使用方便於閱讀、撰寫、理解的各種表達，以微程式設計的符號語句所組成的語言。該語言撰寫的微程式需經由編譯器產生微碼再執行。
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流程圖微程式設計語言
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用流程圖表示微程式的一種微程式設計語言。其中每一微指令用一方框圖形表示，各微程式指令之間以線段表示其關係。
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組合微程式設計語言
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指以符號表示微指令的一種微程式設計語言。它相當於計算機的組合語言，保留微指令和微操作間的一一對應關係，但把二進制位元串用助憶符號表示，並利用組譯器將組合微程式編譯成微指令代碼。
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教學設計家
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教學設計家是教學設計過程中的執行者，其工作內容係以系統化的方法，從事單元課程的需求分析、設計、製作、實行及課後評鑑。因此教學設計者可能同時必須扮演需求分析者、教材設計者、媒體製作者及評鑑者等角色。同時，為扮演好以上角色，相關領域的理論基礎，亦是必備的條件。
美國訓練與發展協會(Society for Training and Development)在一九八三年所發展的「卓越模式」(Model for Excellence)指出：不同的角色，需要不同的能力。以教材設計者為例，他需具備的能力包括：撰寫學習目標，撰寫教學計畫，說明並排定訓練內容、活動、教材和方法的優先順序及依教學... |
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異動處理設計師
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指負責將業務或工作的處理需求轉入電腦系統的工作人員。亦稱為應用設計師（applications designer）。
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網路設計
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指設計規劃整個網路系統的架構。
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設值器
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一種可接受純量值之輸入裝置。
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控制設備
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能對其他裝置或系統產生控制作用的設備。
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哥倫比亞大學的創設
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哥倫比亞大學的創設，在美國教育史上是一個重要的里程碑。十八世紀初期，美國經歷了一種稱為 「大覺醒」(Great Awakening)的廣泛的宗教復興；各新教宗派的成員增加，而且開始培育有訓練的牧師，以引發更積極性的行動。金氏學院（King's College，有譯國王學院，嗣後改組為哥倫比亞大學Columbia University）就是在此種情形下於一七五四年由聖公會教徒建於紐約市。
哥大經費來源，大部分是來自學費、學校基金、私人捐款，以及州政府的津貼；但是其主要支助是來自教會。因此學生的學習內容，難免不涉及宗教活動，並且在一切實際的細節上，也都模倣英國的榜樣。從一七五四年... |
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數位的設計自動化
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設計工作如圖形、文書、影像與語音等一系列事情，皆以數位化電腦系統自動處理之。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士