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昭代     
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政治清明的時代。人臣常用其稱頌本朝。唐.崔塗〈問卜〉詩:「不擬逢昭代,悠悠過此生。」宋.陸游〈朝示子聿〉詩:「生逢昭代雖虛過,死見先親幸有辭。」
朝飯     
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1.吃早餐。後《漢書.卷一七.賈復傳》:「吏士皆,可且朝飯。」
賑給     
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救濟給與。《後漢書.卷七六.循吏傳.第五訪傳》:「歲,粟石數千,訪乃開倉賑給,以救其敝。」《五代史平話.梁史.卷上》:「仍開發義倉,亟加賑給。」
枯魚     
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乾魚。《韓非子.外儲說左下》:「枯魚之膳,冬羔裘,夏葛衣,面有色。」《文選.應璩.百一詩》:「田家無所有,酌醴焚枯魚。」
養小防老,積穀防饑     
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撫養小孩,以防備年老時無人奉養;屯積穀物,以防備饑荒時無糧可吃。元.關漢卿《裴度還帶》第三折:「養小防老,積穀防饑。妾雖女子,亦盡孝也。」也作「養子防老,積穀防」。
歡翅     
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呵欠。《金瓶梅》第一回:「那大蟲又又渴,把兩隻爪在地上跑了一跑,打了個歡翅。」
餒病     
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餓以致四肢無力。《孔子家語.卷五.困誓》:「孔子遭厄於陳、蔡之間,絕糧七日,弟子餒病。」
下貧     
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1.赤貧、極貧。《南齊書.卷三.武帝紀》:「凡下貧之家,可蠲三調二年。」《南史.卷七○.循吏傳.何遠傳》:「居數郡,見可欲終不變其心,妻子寒如下貧者。」
模型的使用     
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做,它就像是模型。在動機領域中,可能有人說有機體的行為就像一個紅蘿蔔在一隻騾子面前晃蕩,或可能有人說餓生理狀態與早先習得之習慣發生交互作用,而驅使有機體奔跑。在前一個例子中,是使用模型來「描述」行為;而後一個例子,則是使用理論來試圖「解釋」行為。(註1) 關鍵字中文:模型的使用英文: Use of Models 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學,頁26-27。五男圖書出版公司
鵠形菜色     
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形容餓瘦弱的面容。《幼學瓊林.卷三.貧富類》:「鵠形菜色,皆窮民餓之形。」
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