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匹茲堡區域圖書館中心（美國）
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匹茲堡區域圖書館中心是1967年8月成立的非營利性的區域圖書館組織。此圖書館中心成立的宗旨是為提升圖書館的形象，提高圖書館的服務品質和加強圖書館的合作。它的區域範圍包括匹茲堡城(City of Pittsburgh)和賓州附近200哩內的公私立圖書館。其創始會員圖書館包括匹茲堡的卡內基圖書館(Carnegie Library of Pittsburgh)，卡內基一美濃大學(Carnegie-Mellon University)及匹茲堡大學(University of Pittsburgh)等9所圖書館。
匹茲堡區域圖書館中心的起源可以追溯到1947年。當時匹茲堡大學，卡內基技... |
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杜克大學圖書館（美國）
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杜克大學，原為Trinity學院，1924年改成現名。該校創於1838年，為一綜合性私立大學，全校約有學生10,000名，教師1,400名。校址設於美國北卡羅納州的Durham。
杜克大學圖書館，建於1869年。在此以前，該校各小型學院都保留它們自己的圖書館，直到1887年，始合併成一擁有10,000冊圖書的學院圖書館。1924年，該館已有圖書80,000冊。1930年，專科圖書館，如雨後春筍，紛紛成立，其中重要者包括生物及森林、化學、神學院、法學院、醫學中心、數理、工學院及女子學院等圖書館。 現在的杜克大學圖書館，大略可分成白金斯圖書館系統和獨立分館2系統。白... |
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非（黏）旋性波
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在介質受擾動過程中，考慮介質中之任一微小體積單元，若此單元受擾動影響時，完全無剪變形和旋轉，而只有體積變化，此種擾動稱為非（黏）旋性擾動(irrotational disturbance)，若此種擾動，以波之型式在介質中傳遞，則又稱為非（黏）旋性波。
在等向線彈性材料中，無旋波又稱為膨脹波(dilatational wave)、體積波(volumetric wave)以及P 波(P wave)。（參見dilatational wave）。 |
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學生政策（大陸地區）
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大陸地區學生政策是政府根據一定時期的教育方針、任務，為實現一定的教育目標而制定有關學生工作的指導原則和行動準則。主要體現在所頒布的有關法律、法令、條例、決定、決議、通知、報告等及各項規章制度中，其內容涉及學生的入學、在校管理和畢業分配等各方面。從近年來所頒布一系列有關學生工作的法規中，例如全國人民代表大會於一九八六年頒布的〔「中華人民共和國」義務教育法〕，國家教育委員會於一九八九年發布的〔關於嚴格控制中小學生流失問題的若干意見〕及一九八八年發布的〔普通高等學校招收保送生的暫行規定〕，國家教育委員會、財政部於一九八五年發布的〔關於研究生在校學習期間生活待遇等問題的規定〕等，都可體現不同時期的...
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復盲（大陸地區）
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復盲是指大陸地區參加掃盲學習，達到掃盲標準或受過初等教育的人，由於未繼續學習或缺乏使用文字機會，又成為文盲、半文盲的現象。達到掃盲標準的人，必須繼續學習，並經常應用，才能鞏固掃盲成果和防止復盲。
經過掃盲達到識字標準，日後由於疏於應用而又回復文盲的狀態，稱為復盲，復盲的人口比例，則稱為復盲率。 |
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音像教材（大陸地區）
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音像教材或稱視聽教材、聲像教材，主要指利用電化手段拍攝、記錄、貯存及呈現的教學材料，包括幻燈片、投影片、電影片、錄音帶、錄影帶、微電腦軟體等製成品。通常配合教科書的內容編輯、製作，在學生學習某一課程的某一章節（或特定內容）時使用。
一九七○年代以前，大陸地區中、小學的教學方法普遍落後，音像教材的製作與使用很少。一九八○年代後這一情況有所改觀。進入一九九○年代後，大陸各地已建立數百個音像出版社，其中有一些也從事音像教材的製作。此外，各大學（尤其是師範大學）的電化教學中心及出版機構、各地電視臺文化教育部，以及一些獨立製片人也從事音像教材的製作。人民教育出版社專門負責統編教材編輯出... |
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〔紐森報告書〕（英國）
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〔紐森報告書〕係一九六四年由英國中央教育諮議會(Central Advisory Council for Education)所發行，為紐森所領導的調查委員會，針對十三至十六歲一般及低程度學生的教育需求而進行的調查研究報告。此報告書的中心論點，係主張這些低程度的學生應該同樣享有國家的教育資源，且應促使其充分發揮潛能。此所以〔紐森報告書〕定名為〔我們未來的一半〕(Half Our Future)之緣故，即指這些較低成就的學生數占了所有中學生的一半，也將是未來社會組成分子的半數。〔紐森報告書〕的建議有：
1.學生離校年齡應儘早提高到十六歲（當時英國義務教育只提供到十五歲）。 |
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鄰里學習小組（大陸地區）
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「鄰里學習小組」是大陸地區在掃除文盲運動中的一種教學形式；其主要做法是居住相近的青壯年文盲組織起來，編成學習小組，在家裡學習，由教師或「小先生」按農民業餘學校規定的時間，巡迴上課、輔導。一九四九年後，農民業餘學校識字班下分為若干學習小組，成為學員互相幫助、互教互學的一種組織形式。同時，在城鎮居民中，對居住分散、行動不便或離業餘學校較遠的青壯年文盲，也設立若干鄰里學習小組，使人們就近入學方便。
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配重（天）
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為維持動態或靜態之平衡所加上之重量者稱之。如車輪胎所加之鉛塊。
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教育財政（大陸地區）
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教育財政係指政府籌措、分配教育經費的經濟行為。一九八○年代以來，大陸地區實施「財政下放」和「財政分散」改革，教育財政體制發生重大變化，初步形成了教育財政體系的新架構。
1.中央和地方財政實行分稅制。教育費用負擔按學校隸屬關係畫分，中央政府負擔中央部門所屬高等學校、中等專業學校及其他中央直屬教育機構經費，地方政府負擔地方所屬學校及其他教育機構經費，中央還下達少量扶助貧困地區教育的專項撥款。地方省、市、縣級財政分別相應承擔所屬學校和其他教育機構經費。一九九○年代以來，中央和地方政府負擔教育撥款比例約為二比八左右。 2.教育經費籌措實施以財政撥款為主，輔之以徵收用於教... |
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貓頭鷹博士