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渦(漩)管     
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  若在流體內部任意取一個非渦漩線的封閉曲線,則經過這個曲線上每一點的渦漩線群所形成的管稱為渦(漩)管。
  中國主義青年團是早期「中國青年無產階段級」的政治組織。民國十一年年(1922)五月在廣州正式成立,十四年(1925)改名為中國共產主義青年團。在此期間曾分別在廣州、南京和上海召開過三次全國代表大會。根據中國社會主義青年團第三次全國代表大會通過的[中國社會主義青年團第二次修正章程],青年入團年齡限定在十四周歲至二十五周歲。其主要任務是:以共產主義的原則和國民革命的理論教育工人、農民、學生群眾,爭取廣大青年工人、農民、學生和婦女的同情和信仰,引導他們從經濟鬥爭走向政治鬥爭,反對帝國主義和軍閥統治,反對封健宗法社會的一切舊文化以及資產階級的個人主義和自由主義。
中國老年教育協會(大陸地區)     
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  中國老年教育協會是大陸地區老年教育工作者和熱心老年教育工作事業者組成的全國性群眾團體。一九八四年九月在北京成立。協會由中國老年人問題全國委員會領導。協會宗旨是:團結老年教育工作者和熱心老年教育工作事業者,開發智力資源,充實、豐富和活躍老年人精神生活,使老年人老有所為,老有所學,從事力所能及的工作和學習活動,為社會進步做出貢獻。具體任務是:舉辦老年大學和業餘藝術學校,組織有關老年教育的社會調查,組織有關老年教育的報告會、討論會和學術講座,參加國內外有關老年教育問題的學術交流,組織各種適合於老年人特點的活動等。
中等醫藥學校(大陸地區)     
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  中等醫藥學校係指大陸地區培養中等衛生技術醫護人才的教育機構,是中等技術學校的重要類型之一。由中央和地方衛生部門主辦或主管。一般招初中畢業生,學制三年或四年;部分招高中畢業生,學制二年或二年半到三年。一九八八年三月十四日由國家教育委員會發出[普通中等專業學校招生暫行規定]規定:農、林、衛生等系統的中等專業學校招收農村有實踐經驗的優秀青年入學(含不包分配班),年齡可以放寬,可由省、自治區、直轄市農、林、衛生廳(局)會同當地教育部門和招生部門單獨組織招生考試。據此,中等醫藥學校進行了面向農村招生,納入國家計畫,實行單獨考試,畢業生不包分配的改革。
  依據一九九三年三月二十三日印發的[...
特殊教育管理(大陸地區)     
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  大陸地區特殊教育管理的總則是:在地方政府的統一領導下,以教育部門為主,民政、衛生、勞動、計畫、財政和殘疾人聯合會等部門與組織緊密配合,各司其職,共同做好特殊教育工作。具體分工為:(1)教育行政部門負責貫徹執行國家關於特殊教育的方針政策;制定教學計畫、教學大綱和有關規章制度;會同計畫等部門做好特殊教育規劃;對特殊教育工作進行宏觀指導和具體管理;負責特殊教育師資的培訓和組織特殊教育教材的編審。(2)民政部門負責組織兒童福利機構和社區服務機構,對殘疾兒童進行學前教育、文化教育和職業技術教育。(3)勞動部門協助有關部門組織推動殘疾青年的就業前培訓和在職培訓。(4)衛生部門負責殘疾少年兒童的殘疾分類...
技術高等學校(德國)     
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  技術高等學校(TH)或技術大學(Technische Universität, TU)是一種以工程學、數理科學為核心的高等學府;其前身多半為中學(Mittelschulen)、實科學院或工技學院、工程學院。
  早期技術單科學院的性質介於德國中等學校和大學之間;十八世紀後半葉時,因實用科學的需要,德國紛紛成立技術學院。一七四五年布朗斯威格(Braunschweig)創立技術高等學校的雛型,一七六五年薩克森地區的弗來堡(Freiberg)成立第一所礦冶學院(Bergakademie),十九世紀後,柏林(Berlin, 1821)、慕尼黑(München, 1827)、德瑞斯登(Dr...
說服教育法(大陸地區)     
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  說服教育法是透過選擇事實、說明道理、樹立榜樣等方式,來誘導學生的思想意識,使其心悅誠服透徹理解,並具有是非善惡判斷能力的一種教育方式;是社會主義學校對學生進行德育的基本方法之一。其途徑有三:一是運用言語說服,如講述、討論、談話等方式;二是運用事實進行說服,如參觀、訪問、調查等;三是運用樣板示範進行說服。
高等學校科技開發(大陸地區)     
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  高等學校科技開發是大陸地區高等學校利用其基礎研究和應用研究的成果研製和開發新材料、新產品和新工藝及其推廣科技成果有系統的創造性活動。自一九八○年代以來,大陸地區高等學校的科技開發活動比較活躍,範圍比較廣泛,包括參加國家「火炬計畫」,參加科技成果「全國推廣計畫」,參加「國家級重大新產品試產計畫」、「國家重點引進技術消化吸收和國產化計畫」及參加國家「科技興農」計畫等。此外,高等學校創辦和發展科技企業也是高等學校科技開發的一項重要內容。
高等文科教育(大陸地區)     
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  大陸地區高等文科教育是指實施人文科學及部分社會科學有關領域的高等教育。依據國家教育委員會制定的專業目錄,包括中國語言文學、歷史學、哲學、社會學、新聞學、圖書情報檔案學、外國語言文學、馬克思主義理論與思想政治教育八類。廣義而言,則是指除理、工、農、醫類之外,包括上述科類及財經、政法、管理、藝術、教育等科類的總稱。
  除專門的語言院校外,文科教育一般經由綜合大學實施。一九五二至一九五三年院系調整後,全國有綜合性大學十四所。一九六一年六月,中共中央宣傳部在〔關於高等學校文科教學方針和教材編寫工作的報告〕中指出,文科教育必須堅決貫徹「教育、勞動、科研三結合而以教學為主」以及「百花齊放、...
高等林科教育(大陸地區)     
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  高等林科教育係指向學生實施林業技術方面的高等教育。一九五二年以前,大陸地區沒有單獨設置的林業院校,僅在各高等學校設林業系十九個。一九五二年院系調整過程中,抽調各林業系另行組成林業院校。文化大革命期間,林學院相繼搬遷和下放,損失嚴重。一九七八年後逐漸得到恢復。一九九一年,大陸地區有林業院校十一所,占總數約百分之一;在校生一萬九千六百五十四人,占總數的百分之○.九六。
  依一九八七年七月一日國家教育委員會頒發的〔普通高等學校農科、林科本科專業目錄〕,林科設林學基礎類、營林類、資源環境類、森林工程類、林產加工類、經濟管理類等六類共二十種專業。國家教育委員會在附件〔普通高等學校農科、林...
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