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羅門
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選(一九五四~一九八三》 洪範書店 1984年7月《日月的行蹤》藍星詩社 1984年《整個世界停止呼吸在起跑線上》光復書局 1988年4月《羅門蓉子短詩精選》殿堂出版社 1988年4月《有一條永遠的路──羅門詩集》尚書文化出版社 1990年4月《太陽與月亮──羅門蓉子詩歌集》花城出版社 1992年3月《羅門詩選》中國友誼出版公司 1993年7月《誰能買下這條天地線》文史哲出版社 1993年12月《羅門長詩選》中國社會科學出版社 1995年4月《羅門短詩選》中國社會科學出版社 1995年4月《在詩中飛行──羅門詩選半世紀》...
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大肆抨擊
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用語言或文字猛烈攻擊。如:「選舉期間,有的候選人大肆抨擊對手的政見,以吸引選民的注意。」
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多重障礙兒童身心特質
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的反應,這導因於生理障礙及缺乏自主性動作。3. 較複雜棘手的醫學治療狀態,如大多伴隨嚴重癲癇、慢性呼吸道問題、嚴重的飲食困難、肺炎等。4. 沒有溝通系統。多重障礙學生並不必然是重度障礙者,以下係從社會及溝通行為、自我照護能力、動作能力和其他部分來思考多重障礙學生可能的身心特質。 一、學習的特徵1. 會性行為:多重障礙學生多數缺乏適當與他人力,如合作、社交禮儀等在公共場合中的行為是相當需要的,然而多重障礙學生的表現,往往不易 被一般不了解障礙者約正常人所接受。2. 溝通技巧:許多以智障生為主的多重障礙學生以及自閉症為主的...
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聲波
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空化作用。 次聲波(註1)1. 指頻率小於20Hz的聲波(人耳也不能聽到)。容易衰減,不易被水和空氣吸收。次聲波的波長往往很長,因此能繞開障礙物發生衍射。某些次聲波能繞地球2-3周。2. 次聲波與人體器官某些振動頻率相近,容易和人體器官產生共振,對人體有很大的害性,嚴重時可造成死亡。次聲波會干擾人類的神經系統正常功能,一定強度的次聲波,為使人類頭暈、想吐和精神沮喪。有人甚至認為暈車就是在車子行進時所產生的聲波所引起的。也就因為如此,有人將次聲波運用在軍事上,利用次聲波的穿透性製造出坦克等武器,而次聲波指為傷害人員,並不會...
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拉風
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神氣、出色,吸引旁人的目光。[例]你今天的打扮可真拉風!
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開鑼
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1.戲開演前所敲打的一陣鑼鼓,表示即將開始演出,以吸引民眾前來觀賞。《文明小史》第五○回:「此時光景還沒開鑼,坐頭上只坐了兩排人。」
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口罩
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將紗布或夾帶有藥棉、活性炭等的布片,兩旁以帶子繫在兩耳,並罩在口鼻上,以防止塵土或異味侵入的衛生用品。[例]騎機車時最好戴口罩,以免吸入過多汽機車排放的廢氣和塵土。
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獨出心裁
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別具巧思,不同流俗。如:「會場上他獨出心裁的裝扮,吸引了眾人的眼光。」《鏡花緣》第八一回:「不但獨出心裁,脫了舊套,並且斬釘截鐵,字字雪亮,此等燈迷,可謂擲地有聲了。」也作「別出心裁」、「別出新裁」。
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地理大發現
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目錄1 源頭2 葡萄牙人3 西班牙人4 關鍵字5 出處 源頭西元15世紀,隨著航海技術的進步,發掘新財富的慾望及好奇心,以及促成其他民族信仰基督教的意念,吸引了歐洲人踏上海上探險的旅程。在葡萄牙和西班牙兩國國王的支持下,西元15世紀末,歐洲人的足跡幾乎遍布世界各地。 葡萄牙人約在西元1430年,由於葡萄牙的亨利王子一心嚮往遙遠的國度,所以便展開葡萄牙的航海探險旅程。葡萄牙王室發起的航海探險目的,是為了不再出昂貴的價錢向中國和印度等東方貿易的阿拉伯商人購買香料、絲綢和其他東方物品。綽號航海家的亨利王子,企圖找出一條可以直接...
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蒙特梭利教育
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語文教育時需訓練幼兒聽音、辨音及區別週遭各種聲音的練習(Lawrence,1998)。在嬰幼兒正處於吸收性心智的高峰時期,身邊應充滿自然界豐富多樣的聲音刺激,生活的周圍也應該看到各類形式的符號及文字,讓幼兒理解環境中存在著另一種溝通的方式(陳文齡,2006)。根據研究顯示:擁有良好口語技能的幼兒,在日後學習讀寫方面也會較為輕鬆(Lawrence,1998)。而Montessori對幼兒早期語言刺激的看法,與全語文主張;幼兒要沈浸在充滿語言和有意義的文字中等觀念不謀而合,目的都是為要能幫助幼兒豐富語彙,以臻達到流利的讀寫。...
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貓頭鷹博士