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以人廢言
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 《論語》《衛靈公》：「君子不以言舉人，不以人廢言。」 2.語譯 廢，棄。因為不喜歡某人，就連他說的話也一概廢棄不理。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 以貌取人、以言舉人 |
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百戰百勝
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 4.1相似詞4.2 4.2相反詞5 5.例句 1.出處《管子‧七法》 2.解釋 百：形容多。打一百次仗就勝一百次。指每戰必勝，所向無敵。 3.故事內容《管子‧七法》：“是故以眾擊寡，以治擊亂，以富擊貧，以能擊不能，以教卒練士擊驅眾白徒（沒有受過軍事訓練的人），故十戰十勝，百戰百勝。” 4.相似、相反詞...
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聚歛性思考
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，是複製思考。對聚斂性思考而言，結論或答案只有一個，思考會被限制或控制，而循著獲得特定答案的方向進行相反地，進行擴散性思考時，你的大腦會恣意揮灑，搜尋所有的可能答案，這種思考模式常發生在沒有固定結論的時候。擴散性思考的特性是不受目標的束縛。你有足夠的自由，可以進行多方位的思考，推翻舊的解決之道，在必要時朝某方面突破、創新。愈能尋獲資源的生物體，成功的機率也愈大。 聚歛性思考名詞的來源創造力的概念也許起源很早，但當代心理學對創造力的重視與研究，常歸功於季弗德（Joy Paul Guilford）的研究與倡導，並以他在195...
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反而
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表意外或相反的連接詞。《文明小史》第四一回：「如今好處沒有想到，反而連根拔掉。」
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杵臼之交
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杵臼之交目錄1 出處2 故事2.1 解釋3 詞義3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 出處清 蒲松齡 聊齋志異 成仙：「周生與成生少共筆研，遂訂為杵臼交。」 故事周生和成生兩人年少時曾同窗共讀，便結下了不計身份貧賤的堅貞友誼。 解釋形容不計貧賤、身分而結交的好友。 詞義 相似詞車笠之交、患難之交、生死之交 相反詞市道之交、烏集之交、一面之交 例句他們兩人聲氣相投，因而不計地位的懸殊而結為杵臼之交，這段佳話至今仍為人津津樂道。
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激濁揚清
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事4 4.相似、相反詞4.1 相似4.2 相反5 5.例句 1.出處 晉書武帝紀：「揚清激濁，舉善彈違。」 2.解釋 比喻除惡揚善。 3.故事 <<無>> 4.相似、相反詞 相似 去讒遠佞、記惡如仇、伸張正義 相反 壬人當道、小人道長、...
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合力
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下兩個力：人所施加的推力、地面的摩擦力。當手推車以一個速度等速前進的時候，說明推力與摩擦力相等、方向相反，並作用在同一直線上。(註1) 關鍵字中文關鍵字:合力英文關鍵字:resultant force 參考書目註1:科學百科，常和主編，初版，漢宇國際文化，2005。註2:新世代基礎科學講義，左卷健男執筆，謝銘玉:馬彥榮譯，初版，台北縣汐止市，遠觀，2006-2007三冊。
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理屈詞窮
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目錄1 一、出處2 二、語譯3 三、故事內容4 四、相似相反詞5 五、例句 一、出處 《論語·先進》：「是故惡夫佞者」宋·朱熹集註：「子路之言，非其本意，但理屈詞窮，而取辯於口以御人耳。」 二、語譯 屈：短，虧。窮：盡。由於理虧而無話可說。 三、故事內容 無 四、相似相反詞 1. 相似詞強詞奪理張口結舌2. 相反詞義正詞嚴理直氣壯 五、例句 讀書使我們不會理屈詞窮。
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評鑑
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了解實際狀況，加以改進。繼續性：評鑑是一繼續不斷的歷程。因此評鑑活動不能因為評鑑工作告一段落而結束；相反的，每次評鑑結果應作為下次追蹤評鑑的依據。(註二) 學校評鑑的方法(1)自我評鑑：由學校校長、主任、組長和教師所選出的代表組成評鑑小組，辦理學校自我評鑑，此乃針對學校本身的需要而進行，不一定要藉外在的團體壓力。(2)交互觀摩評鑑：交互評鑑觀摩之目的在於汲取相互觀摩和相互學習之效，因此可由學校自行邀請他校觀摩評鑑，互相檢討，了解彼此的優缺點。(3)評鑑小組評鑑：評鑑小組是由專家學者所組成，因此是以專業的知識來判斷學校素質...
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困知勉行
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 《語本禮記˙中庸：或生而知之，或學而知之，或困而知之，及其知之一也；或安而行之，或利而行之， 或勉強而行之，及其成功一也。明˙王守仁˙傳習錄˙ 卷中˙答顧東橋書：殀壽不貳，脩身以俟者，困知勉行， 學者之事也。豈可專以盡心知性為知，存心養性為行乎！ 2.語譯 艱苦學習中獲取知識，忍耐勉力下加以實踐。 3.故事內容 <<無&...
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貓頭鷹博士