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尼斯大學（法國）
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尼斯大學位於法國東南部，據一九六八年法國高等教育改革法案，於一九七一年代替一九六九年建立的舊尼斯大學。
目前學校經費來源取自於政府，但學校有財政上的自主權。學校體制主要分為三大部分：(1)由各公、私立大學所指派的教職員代表、研究人員、學生，及行政和技術人員代表所組成的大學委員會，校長由大學委員會選出。榮譽校長則代表教育部，由尼斯學術院院長擔任。(2)各單位委員會：由各單位裡的教職員代表、研究人員、學生，及行政和技術人員代表所組成。(3)學術委員會：主要負責研究事項。 該校有一座中央圖書館，藏書十七萬餘冊（據一九八九年統計）。 學校設有經濟管理學院、... |
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公益勞動（大陸地區）
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公益勞動在大陸地區是指直接服務於公益事業，不取報酬的義務勞動，包括校內的公益勞動和社會的公益勞動。組織學生參加公益勞動，可以培養學生全心全意為人民服務，為社會主義事業服務的思想和自覺自願為公眾利益而不計報酬的共產主義勞動態度。對引導學生深入社會生活，擴大視野，增進知識也有好處。
公益勞動的內容廣泛，包括工農業生產勞動、植樹造林，和各種服務性勞動，如打掃公共衛生、協助維護交通秩序、幫助軍烈屬和殘疾人以及整修校園等。 組織學生參加公益勞動時，要根據學生性別、年齡特點，安排學生參加力所能及的勞動，要注意學生的安全和健康。 |
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師範學院（大陸地區）
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師範學院是實施本科教育，用以培養中學師資的高等學校。除了為普通中學培養師資的普通師範學院外，還有為專門中學培養師資的專門師範學院，如技術、職業、民族、鐵道、藝術、體育、外語等師範學院。
各類師範學院在修業年限、招生標準、學生待遇方面基本相同。學制定為四年，招收高中畢業生，主要任務是培養各類中學的合格師資，兼顧培訓各類中學的在職教師。 師範學院由省級教育行政部門主管，有些專門師範學院由主辦的國務院業務部門主管。 師範學院的類別不同，專業設置和課程安排亦有明顯區別。普通師範學院的專業設置，基本上與中學開設的各學科相對應，主要有中文、英語、俄語、日語、歷... |
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交點間軌道轉移（天）
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當要改變繞地衛星之軌道面傾角時，需在任一個交點(node)位置施予△V之速度向量，即為所稱。如圖所示，θ為軌道傾角之改變量,；V1為初始之軌道速度；V2為轉移後軌道速度；|V1|＝|V2|，且|△V|＝2|V1|sin(θ/2)。
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國家科技文獻中心（比利時）
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比利時國家科技文獻中心為促進比利時全國科學與工業研究，由比利時皇家圖書館(Bibliotheque Royale de Belgique)館長利拜耳斯(Herman Liebaers)與館員庫克斯(August Cockx)發起，於1964年在布魯塞爾(Brussels)成立。
雖然該中心成立與比利時皇家圖書館有十分密切之關係，但仍維持一自治體。成立之初，設置於一新穎、多功能與最新科技之建築中。並接受皇家圖書館捐贈之館藏，含3,000,000冊圖書、20,000種期刊與50,000餘種參考資料。 比利時國家科技文獻中心屬非營利性組織，接受國家基金贊助，經費由教育... |
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北京體育學院（大陸地區）
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北京體育學院是一所高等體育學校，一九六○年確定為國家級重點大學。屬國家體育運動委員會。校址在北京市海淀區，占地一千餘畝，校舍建築面積十五萬平方公尺。
北京體育學院建於一九五三年十一月，以北京師範大學體育系以及河北師範學院體育系的部分教師為建校基礎，原名為中央體育學院。一九五六年改現名。 一九九二至一九九三學年度，學校設體育教育系、運動訓練系、武術系、體育生物科學系、體育管理系以及研究生部與成人教育部，另附設競技體育學校。運動生理學、體育教學理論與方法等二個學科（專業）可授予博士學位，七個學科（專業）可授予碩士學位。 一九九二年三月，有全日制在校學生... |
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義務職業教育（德國）
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在十九世紀的德國一般教育人士都認為在事業單位或在家庭中接受職業訓練的學徒，應該繼續高級國民學校的通識教育，提高讀、寫、算的能力並增加對宗教和道德觀念的認識，於是設立了繼續教育學校(Fortbildungsschule)。到二十世紀初，這種學校從通識教育性質漸漸發展成為行業取向的性質，於是有了今天的部分時間職業學校(Berufsschule)。
在第三帝國時代一九三八年通過了〔帝國學校法〕(Reichsschulgesetz)，才將部分時間職業教育定為義務職業教育。工商事業單位的師傅最初並不了解學徒為什麼需要普通教育和有關行業的補充知識。 按照〔帝國學校法〕有關義... |
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民族初等教育（大陸地區）
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民族初等教育是指大陸地區對少數民族兒童、少年所實施的教育。實施機構主要是民族小學和設在普通小學的民族班。辦學形式有寄宿、半寄宿、走讀；全日制、平日制；集中辦學、分散辦學、巡迥辦學；全年辦學、季節辦學；早學、夜校等。學制在不同年代不一樣，五年、七年不等，現在一般為六年。課程設置以統一規定的教學大綱為基礎，結合各地和各少數民族的實際情況作適當變通。有本民族語言文字的，一般使用本民族語言文字授課。語文課教學在低年級學習本民族語文，高年級學習漢語文。一九九三年，全大陸地區接受初等教育的少數民族兒童少年有一千一百四十萬二千人。
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〔全國教育計畫〕（法國）
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羅蘭(J.M. Rolland de la Platière, 1734~1793)為法國人，律師出身，但是他卻喜愛從事教育活動的推廣。一七六八年時，羅蘭擔任巴黎議會議長，提出著名的〔全國教育計畫〕。他建議以公共教育制度，來取代當時由法國耶穌會及基督學校兄弟會(The Brothers of the Christian Schools)所設立的教會學校。羅蘭以為教育應該普及於全民，而學校管理權則應由政府設置專門機構負責。羅蘭建議設立師資養成機構，以培育教師；並建議設立一所中央大學，其他各大學則隸屬於其下，以避免大學無人管理。羅蘭為一法國民族主義的教育家，極力主張教育應多關注法國語文及法國歷...
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磁（表）面記錄
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同【表面記錄】（surface recording）。
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貓頭鷹博士