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〔普通中等專業學校學生守則〕（大陸地區）
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〔普通中等專業學校學生守則〕為大陸地區關於中等專業學校學生行為準則的規定。由教育部於一九八二年二月二十七日以「試行草案」的形式頒發，並於同年三月三日起在各地試行。
該守則共八條，全文如下：「(1)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，立志為社會主義事業服務，為人民服務。(2)學習馬列主義、毛澤東思想，逐步樹立無產階級的階級觀點、勞動觀點、群眾觀點、辯證唯物主義觀點。(3)熱愛專業，學好理論知識和技能。(4)堅持體育鍛鍊，講究衛生，積極參加勞動。(5)關心集體，愛護公物，勤儉節約，遵守社會公德。(6)誠實謙虛，尊敬師長，尊重職工，開展批評與自我批評。(7)遵守學校規章制度，遵守國家法... |
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〔聯合辦學協議書〕（大陸地區）
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〔聯合辦學協議書〕即由聯合辦學的雙方用書面形式簽訂關於簽約雙方權利與義務關係的文件。
聯合辦學為一九八○年代後大陸地區逐漸流行的一種辦學方式，主要運用於職業技術教育領域。這種辦學方式改變了以往由教育部門單獨辦學的模式，而是以教育部門或學校為一方（甲方），以企事業單位或有關業務部門為另一方（乙方），雙方合作辦學。一些社會團體及民主黨派有時亦積極參與聯合辦學，成為聯合辦學的策畫者與組織者。在聯合辦學中，通常由乙方向甲方提供一定數額的資助，甲方則負責培養乙方所需之專業技術人才，亦可接受乙方派遣人員之進修、學習。聯合辦學旨在充分發揮各方之人力與物力優勢，克服供需缺失，並使人才培養要求... |
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悲歌（舞）
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歌舞名。十四世紀歐洲風行的歌舞，又稱「Lamento di Tristan」，歌詞中表達的是哀傷的格調。塞爾特（Celt）舞蹈《豎琴樂舞》（Planxty）另有一名稱，即「悲歌」（Lamento）。以上二者似乎都和法國普洛凡斯（Provence）字源「planc」或「planh」有關，意為法國南部吟遊詩人（Troubadour）歌中哀傷之獨特風格。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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河北陽原教育整體改革（大陸地區）
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一九八七年二月，河北陽原縣經國家教育委員會及河北省政府確定為首批農村教育綜合改革實驗區之一。
陽原教育整體改革的思路是：從該縣實際出發，從經濟開發入手，把智力開發與經濟開發緊密結合起來，實行「三教」統籌，農科教結合，使農村各類教育主動適應農村經濟和社會發展的需要。其改革以調整教育結構、發展職業技術教育和成人教育為起點，形成素質教育與專業技術教育兩大體系。在職業技術教育方面，重點放在綜合職業技術學校上，使其發展成一所集職業高中、農村廣播學校、成人教育培訓中心、勞動就業培訓中心和勞動技工學校為一體的綜合性職業技術學校，成為全縣培養專業技術人才的基地；在成人教育方面，縣一級成立成人... |
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背影（輻射）
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欲偵檢或測定輻射以外的輻射。這包括天然輻射、偵檢器系統的污染等。在電路系統亦包括欲傳送或計測信號以外的信號。
亦指來自某一廠址輕水反應器流出物中的放射性物質含量並非源自反應器本身。 |
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商人泰勒學校（英國）
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商人泰勒學校為英國的九大公學之一。歐洲中世紀時由於製造業、工藝及商業逐漸發達，商人與工匠的重要性增加，因而依照行業之不同，各自組成了同業工會，即稱之為基爾特或行會(Guild)。基爾特為提供教育活動而設立了基爾特學校；唯大部分為初等教育性質，而屬於中學者即為商人泰勒學校。此校不以傳授行業技藝為主要目標，而是以文化陶冶學科為主的文法中學，故後來發展為九大公學之一，至今仍享盛名。
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救人己得（天理教）
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天理教認為凡人沒有不希求幸福康樂人生的，人們為了實現此慾望而櫛風沐雨，一輩子忙忙碌碌。然往往只知打自我的如意算盤而迷失自己，或為達到目的不擇手段。結果引起他人的憤懣，刺傷他人的心，掀起明爭暗鬥，甚至傷天害理的勾當也在所不惜，這種自我中心的恣意妄為，因與神意背道而馳，所以反而把自身的幸福毀得支離破碎，實在得不償失。天理教父母神在〔御筆先〕裡曾有這樣的宣示：「至今世人皆如此，個個只知顧自己」（十二號八十九），「無心救人真遺憾，只是思索亦徒然」（十二號九○），「今後世界一切人，萬事如有互助心」（十二號九十三），「月日亦必納其心，任何拯救皆賜人」（十二號九十四），「仔細思量可了悟，救人己亦必得救」...
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教學計畫（大陸地區）
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教學計畫是大陸地區一九五○年代初從前蘇聯引進，是國家教育行政部門指導學校教育、教學工作的重要文件，是學校組織教育、教學工作的重要依據。相當於臺灣地區的「課程標準」。政府根據教育方針、政策的要求和科技發展水準，確定教育目的和任務，制定教學計畫，以保證各級各類學校按計畫實現培養目標。它對學校的教學、課外活動、勞動以及節假日等方面，作出了具體全面的安排。
教學計畫的一般結構是在明確培養目標之前提下，說明制訂教學計畫的原則，適用範圍，每學年、每週、每天的活動安排，考試考查的規定，以及計畫實施的要求。有關課程設置包括下列幾項具體內容： 1.規定課程門類。根據時代要求、教育... |
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全國中等專業教育行政會議（大陸地區）
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大陸地區全國中等專業教育行政會議由高等教育部於一九五四年六月七日至十七日在北京召開，與會者有中央有關部門和省（市、自治區）各業務部門、教育行政部門，以及部分學校的代表。
會議著重討論中等專業教育今後的工作方針及領導關係。明確規定各類中等專業學校的領導關係，要求各類中等專業學校由中央各業務部門實行集中統一領導，以克服無人負責或管理紊亂之狀況。並敦促各工業部門應盡快直接管理其所屬各類中等專業學校。會議還就加強培養技術人才的計畫、推動教學改革、培養師資、加強學生政治思想教育工作、改進學校領導等問題作成決議及提出建議。 |
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公務文書教育（美國）
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公務文書教育係職業教育的一種，其為針對辦公室文書工作的需要，培養或增進文書人員職業能力的一種教育措施，其教學內容包括資料之記錄、修訂、辦公室內之監督及協調，以及文書資料之報告、溝通等，唯簿記工作並不包括在內。該教育設計與我國商業職業教育中之文書事務科的教學內容相近。
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貓頭鷹博士