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村上春樹     
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002 - 誕生日の子どもたち(Children On Their Birthday)2002 - 英雄を謳うまい(The Complete Works of Raymond)2003 - キャッチャー?イン?ザ?ライ(The Catcher in the Rye)2006 - 大亨小傳グレート・ギャツビー(The Great Gatsby) 共同創作作品 1981 - Walk, don't run/與村上龍對談1981 - 夢中見/與絲井重里合著1985 - 羊男的聖誕節/佐佐木MAKI 繪圖,村上寫作1996 -...
教育領導之架構     
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。換言之,結構性架構以績效為導向,重視領導者的職位權威、專業知識、與準確解決問題的能力,要求領導者以英雄自居。結構性架構可以促使領導者透過事前分析,對組織結構、策略、與環境的關係加以檢視,再經評估與再造組織的歷程,創建更高績效而達成組織的目標。然而,偏重結構性架構之領導者,常趨向於Max Weber (韋伯)所主張之官僚領導模式。多半利用施予賞罰利益交換之手段,試圖控制部屬的行為,以致使成員對組織產生疏離感。(二)人力資源架構此架構著重組織成員的基本需求,強調其工作動機的激發,重視個人需求、與成員之間的相互溝通協調。偏重...
得意門生     
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門生,親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。得意門生指最受欣賞、最引以為豪的學生。《兒女英雄傳》第二回:「他雖合偺們滿洲漢軍隔旗,卻是我第一個得意門生。」
天光     
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1.日光。《文選.張衡.東京賦》:「掃朝霞,登天光於扶桑。」《兒女英雄傳》第七回:「我們且離了這個地方,外面見見天光,可好不好?」
伏櫪     
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1.櫪,馬槽。伏櫪指馬被關在馬房中或指馴養的馬。亦用以比喻英雄無用武之地。漢.曹操〈步出夏門行〉:「老驥伏櫪,志在千里。」宋.陸游〈松驥行〉:「驥行千里亦可得?垂首伏櫪終自傷。」
陸游     
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恨不見中原」的遺恨,離開人世。他生當民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代,他懷著「鐵馬橫戈」、「氣吞胡虜」的英雄氣概和「一身報國有萬死」的犧牲精神,決心「掃胡塵」、「靖國難」,但在政治鬥爭中,屢遭朝廷投降派的排擠、打擊,可是,他始終不渝地堅持自己的理想。 作品及成就他一生創作了大量作品。今存詩,將近萬首,題材廣泛,內容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中,詩的成就最為顯著。前期多為愛國詩,詩風宏麗、豪邁奔放。後期多為田園詩,風格清麗、平淡自然。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強烈的愛國主義精神。他的詞,多數是飄逸婉麗的作品,但也有...
亭臺樓閣     
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建築在花園庭院中供休憩、欣賞景觀的亭子和閣樓。《兒女英雄傳》第一回:「雖然算不得大園庭,但亭臺樓閣,樹木山石,卻也點綴結構得幽雅不俗。」也作「樓臺亭閣」、「樓閣亭臺」。
後天     
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1.人出生後對身體的養護,及因環境、教養等而形成的性質。相對於先天而言。《兒女英雄傳》第二四回:「只是她天生的那好動不好靜的性兒,仗著後天這片心,怎生扭得過先天的性兒去。」
恰恰     
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1.恰巧、剛好。《初刻拍案驚奇》卷二七:「誰知恰恰選在衢州?以致夫妻兩個失散了五年,重得在他方相會。」《兒女英雄傳》第八回:「只是我這人,與世人性情不同,恰恰的是曹操一個反面。」
吃喝嫖賭     
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泛指男人所從事的不正當娛樂。《兒女英雄傳》第一五回:「甚至吃喝嫖賭,無所不至,已經算走到下坡路上去了。」《二十年目睹之怪現狀》第二九回:「單是這一個最壞,才上了十三四歲,便學的吃喝嫖賭,無所不為了,在家還時時闖禍。」
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