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日治時期縱貫鐵路     
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管臺灣之後,為了有效利用臺灣豐富的物產和資源,規劃全臺內部以及對外的交通運輸網,就變成了第一要務。第一任總督樺山資紀的首要指示,便是興建基隆港以及縱貫鐵道,而這個日治時期所興建的鐵路就是我們目前所使用的縱貫鐵路雛形。整個縱貫線鐵路,從一八九九年開始,一直到一九O八年全線通車,歷經了十年才完成。 新線加入 山海並進在一九一九年的時候,因為山線鐵路的坡度太大,對長程運輸非常不利,所以又興建了從竹南到彰化的海線鐵路,這樣一來,不停靠台中的火車便可以由海線直接南下。從這時候開始,原本縱貫線鐵路中部路段便以海線為主要幹線,原本的山...
漢高祖     
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漢高祖劉邦(西漢皇帝)漢高祖劉邦(西元前256或247年—195年),中國西漢第一任皇帝(西元前202—195年在位)秦漢之際為中國歷史的一大變局,中國社會政治的諸多質變得以成功確立,而漢高祖劉邦是其中一大關鍵人物。劉邦是中國第一個平民出身的帝王。他生長于沛縣豐鄉,年輕時以好吃懶做、好出大言而聞名於鄉里,不事耕種,也不喜讀書。進入中年之後,終於混到了一個亭長的職位,並利用工作之便,結交了沛縣吏蕭何、曹參、夏侯嬰等,加上他原來在鄉里結下的死黨樊噲、周勃等,成為他後來稱霸天下的基本班底。西元前209年,劉邦奉命押送一班囚犯至...
龍門國中     
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目錄1 校史沿革與發展2 龍門國中簡介3 獲獎記錄:4 學校特色 校史沿革與發展 本校創立於民國93年8月,由 戴雪卿 女士擔任第一任校長,在其擔任本校籌備處主任期間,新建校舍、充實設備、美化綠化環境,使本校成為臺北大都會中學校校舍建築的典範。其自接任本校首任校長以來,以打造龍門成為「多元、適性、卓越、均衡」的優質學校為目標。95年8月 王意蘭 女士繼掌第二任校長迄今,以強化學校行政管理,加強行政品質與績效為首要工作。同時,提昇及落實教師專業進修研習風氣,帶動教師朝數位化課務研發與教學創新之路邁進;在學生學習方面,強化...
大安區龍門國中     
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目錄1 校史沿革與發展2 龍門國中簡介3 獲獎記錄:4 學校特色 校史沿革與發展 本校創立於民國93年8月,由 戴雪卿 女士擔任第一任校長,在其擔任本校籌備處主任期間,新建校舍、充實設備、美化綠化環境,使本校成為臺北大都會中學校校舍建築的典範。其自接任本校首任校長以來,以打造龍門成為「多元、適性、卓越、均衡」的優質學校為目標。95年8月 王意蘭 女士繼掌第二任校長迄今,以強化學校行政管理,加強行政品質與績效為首要工作。同時,提昇及落實教師專業進修研習風氣,帶動教師朝數位化課務研發與教學創新之路邁進;在學生學習方面,強化...
靡靡之聲     
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時被拘於陰宮,後周武王伐紂,師延自投於濮水。 (2) 紂:名辛,生卒年不詳。為帝乙的兒子,商朝最後一任君王,史稱紂王。後因拒諫飾非、耽於酒色、暴斂重刑,致民怨四起。周武王東伐至盟津,戰於牧野,紂軍敗,自焚於鹿臺。 (3) 濮水:古水名,約在今河南省滑縣與正津縣境,現已湮沒。
俘擄     
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擒獲、征服。《舊五代史.卷三一.唐書.莊宗本紀五》:「應有百姓婦女,曾經俘擄他處為婢妾者,一任骨肉識認。」
文湖國小     
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上樑,規劃招生工作.81年 奉准設校,招收學生21班,教職員工40人,學生768人,由陳福源先生為第一任校長. 82年 學生25班,教職員工48人,學生961人. 83年 奉准成立幼稚園2班,資源班1班,普通班32班,教職員工68人,學生1096人.84年 幼稚園2班,資源班1班,普通班39班,教職員工80人,學生1178人.85年 幼稚園2班,資源班1班,普通班41班,教職員工83人,學生1236人。民國85年8月6日蕭道弘先生奉派擔任第二任校長.86年 幼稚園2班,資源班1班,普通班42班,教職員工86人(含2位實習...
新港文書     
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等。這些西拉雅族的部落,成為最早與荷蘭統治當局發生關係、最早接觸基督教的原住民族。 故事1627年第一任的荷蘭牧師Georgius Candidius抵達台灣,先在新港社學習當地語言,並以新港語在當地開始傳教。荷蘭傳教士用羅馬拼音文字寫成西拉雅族平埔語的《聖經》及多種宗教書籍如《祈禱文》、《十誡》等,包括Jac.Vertrecht的《Favtorlangh與基督教教材及說教書》、Daniel Gravius的《Sideia與馬太福音》,還有Gilbertus Harprt的《Favor-langh語辭典》等。到了1659...
暴天物     
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發達。青銅器和甲骨文在世界文化史中,占有相當重要的地位。 (4) 受:即商王「紂」。商紂,商朝最後一任君王。名辛,為帝乙的兒子,史稱為「紂王」。曾平定東夷,使中原文化逐漸傳播到長江、淮河流域,奠定中國統一的規模。雖材力過人,然拒諫飾非、耽於酒色、暴斂重刑,遂導致民怨四起。周武王東伐至盟津,諸侯叛商者八百;戰於牧野,紂軍敗,自焚於鹿臺。 (5) 暴殄天物:暴殄,不愛惜、任意糟蹋。天物,鳥獸草木等自然界生物。殄,音ㄊ|ㄢˇ。 (6) 烝民:眾民、百姓。 (7) 逋逃:逃亡的罪人。逋,音ㄅㄨ。 (8) 淵藪:比喻人或物聚集的地方。淵,魚所居之處。藪,音ㄙㄡˇ,獸所聚之處。
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