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身上
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3.自身、本身。《儒林外史》第一回：「你尊堂家下大小事故，一切都在我老漢身上，替你扶持便了。」《紅樓夢》第七一回：「我們的性命都在姐姐身上，只求姐姐超生要緊。」
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言身寸
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「謝」字的隱語。《儒林外史》第三二回：「鬍子老官，這事在你作法便了。做成了，少不得『言身寸』。」
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耍子
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嬉戲、玩耍。《水滸傳》第二回：「王進道：『小官人若是不當村時，較量一棒耍子。』」《西遊記》第一五回：「你既放我出來，讓我逍遙自在耍子便了。」
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大人不記小人過
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（諺語）比喻氣量大的人，不與無德智修養的人計較。《三俠五義》第三三回：「正思想卻他之法，又見店東親來陪罪。那人道：『你不必如此。大人不記小人過，饒恕你便了。』」
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事奉
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侍奉、服侍。《初刻拍案驚奇》卷一八：「是個頭陀，今請足下略剪去了些頭髮，我輩以師禮事奉，徑到彼處便了。」
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註名
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記載。《西遊記》第五回：「話表齊天大聖到底是個妖猴，更不知官銜品從，也不較俸祿高低，但只註名便了。」
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掌握學習
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教的內容，而先決條件以下的項目則是教學開始時學習者必須具備的起點水準。可以對學生進行起點水準測試，以便了解學生是否掌握了先決技能，測試達到目標成果的標準應定在80%以上的通過率。那些沒有通過起點水準測試的學生給予矯正補救措施直到掌握為止。在實際教學開始前還必須進行掌握水準測試。起點水準達到掌握程度對採用IDML策略來說是極為重要的。教學設計人員必須準備一份教學分析圖以便用層級方式直觀顯示學習任務。例如，要指出以哪一種學習內容（概念、程序還是原理）為主，或者指出其屬於哪一種教育目標領域（認知、心理動作還是情感）。說明教學具...
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民意調查
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經過研究設計，以自填問卷、當面訪問、或電話訪問等方式，進行抽樣調查並加以分析，以便了解人民對各項社會議題的意見與態度的調查方式。也作「民意測驗」。
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死心榻地
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？我當時在漢王根前曾出大言，如今果應吾口也。與儒生添多少光彩，只等英布兵起之日，我引著二十騎隨後進發便了。
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吟詠性情
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吟詠詩歌以抒發感情思想。《儒林外史》第八回：「近來我在林下，倒常教他做幾首詩，吟詠性情，要他知道樂天知命的道理，在我膝下承歡便了。」
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貓頭鷹博士