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文山區實踐國小
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校園圖片臺北市文山區實踐國小於民國62年8月成立時僅18班,校地面積僅有2,468平方公尺,78年自實踐國中撥入1,506平方公尺,後部分用地因道路開闢逕行分割,校地總面積現為17,156平方公尺。學校地址是臺北市文山區忠順街一段四號,地屬木柵段(東鄰深坑、西畔景美、南鄰新店、北界大安)之西南方,介於木新路三段與忠順街一段2條平行道路之間;座南朝北,西鄰景美女高、實踐國中;對外交通雖有臺北客運、欣欣客運,交通仍稍感不便。 文山區因地處景美溪中、上游地帶,四面環山,氣流至此處受阻,常易下雨;且因地處低窪,...
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前置表示式
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堆疊A,B遇到運算元 push 進去A堆疊裡遇到運算子 push 進去B堆疊前,比較優先權如果優先權小於等於B堆疊最上面的運算子,pop出B堆疊裡的運算子,push進去A堆疊(以此類推,比到不能再比)將比較的push進B堆疊如遇括號")",放入B堆疊,之後放入的任何運算子都可以壓在上面,直到遇到"(",將)前的運算子pop出B堆疊裡的運算子,push進去A堆疊讀完整個式子後,pop B堆疊裡的運算子,push進去A堆疊將A堆疊裡的東西全pop出來,得到結果
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數位相機
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幅(24mm x 36mm)感光板。除此之外,與一般的數位相機同樣,大部分的數位單眼相機都是採用面積小於35mm底片的感光板。依照光學原理,由於小面積感光板所需的成像圈較小,因此感光板離成像鏡片的距離可以設計得比35mm相機短,依照光學原理,較短的成像焦長配合上一樣曲光率的鏡片,結果是其採像焦長會比 35mm來得長,而此焦長增加的倍率,正好就是數位感光板與35mm底片的對角線長度比一致,稱為焦長比。焦長比是只有可以拆換鏡頭、但卻又未使用全尺碼感光板的數位單眼相機才需注意的特殊性能數據。 歷史早在光碟、個人電腦及網際網路發...
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層積雲
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東北季風開始盛行,夾帶大量的水氣受到中央山脈的阻擋抬昇,常常凝結成豐厚的層積雲,這些層積雲雲頂高度均小於或等於2000公尺,比阿里山旅遊地區之海拔高度低,所以在山上看過去,但見平坦的層積雲像厚厚的棉花糖海,好不美麗。<註4> 關鍵字中文關鍵字:層積雲英文關鍵字:Stratocumulus 參考書目<註1>雲的奧秘圖鑑篇 ,游丕若攝影撰文,人人出版出版一刷2002.03.31。<註2>台灣是座氣象博物館 ,俞川心作者,果實出版.初版2004.10。<註3>氣象觀察圖鑑-不可思...
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中地學說
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中地學說 (central place theory) 定義中地學說(central place theory)由德人克利斯泰勒(Walter Christaller)所提出。基本論題是:中地必須對小於其本身的地區,供給財貨和服務,中地對周圍地區擔負中央服務。理論上中地的服務範圍,呈等面積的六邊形。克氏根據德國南部城市,將中地分類為七個組群,即市場村閭、鎮中心、地方中心、地區城市、小邦首府、省府城市和區域首府,每一組群和其他組群,具有一合乎規則的數學關係。中地階層體系討論下述三種情況:第一是市場最宜情況,一較高級中地將服...
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冰帽
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發展於高緯度高原地帶的冰河,範圍小於大陸冰河。因其形狀如帽覆,故稱為「冰帽」。如格陵蘭島及冰島陸上的冰河。也稱為「冰冠」、「冰原」、「高原冰河」。
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完全數
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。首先虧數為所有因數加總後的和比實際的數還小,舉例而言,8的因數有1、2、4,而其總和為7,可看出8小於7,因此稱8為虧數。另外過剩數為所有因數加總後的和比實際的數還大,舉例而言,12的因數包含1、2、3、4、6,其總和為16,可看出16大於12,因此稱12為過剩數。因此完全數的部分即為其因數加總後洽為其實際數字,舉例而言6的因數為1、2、3,因此稱6為完全數。(註1) 聖數了解完全數後,可進一步探討聖數的定義,所謂聖數即為可進行完美的分解,因此給予其”聖”的名稱,且聖數可利用完全數的方式來完美呈現,以下將舉例介紹完全數...
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不足數
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一個自然數除本身以外的因數總和小於它自己,則稱為「不足數」。如四除了本身以外的因數為一和二,一加二小於四,故四為「不足數」。
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小數
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3.數學上指小於整數1的數,即位於小數點右邊的數。如0.1、0.03。
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真分數
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分子小於分母的分數。如2/3、3/4等。
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貓頭鷹博士