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有條件的契約
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有條件的契約目錄1 前言2 由來3 關鍵字4 參考書目 前言有條件的契約完全是史京納思想的延伸，說得清楚些，它包含做協定，當某個人以特定的方式活動時，他就可以獲得所想要的東西。有些協定是簡單的和涵蓋簡單的行為。諸如當一個老師向兒童說，「如果你安靜坐5分鐘，你可以到外面遊玩。」其它的協定可以延伸到更長的時間。例如，假如某人有重量的問題，自己卻很難減輕重量，他也許希望把環境作一安排，因他重量減輕時，予以增強。例如吾人也許可以簽字交給另一個人私有的重要東西如錢、蒐得的唱片、收集的郵票或喜愛的衣服。以錢為例，想要減輕體重的人或許...
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久久
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經過一段很長的時間。如：「想起昨晚差點葬身火窟，她心有餘悸，久久不能平靜。」漢．荀悅《前漢紀．卷一二．武帝紀三》：「願陛下令諸侯得推恩分子弟，彼人人喜得所願，實不分其國，而久久稍弱。」
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感言
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內心有所感觸而抒發於外的言辭。[例]他代表全體畢業生上臺發表畢業感言，因情真意摯，博得所有來賓的熱烈鼓掌。
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剛纔
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2.僅僅。元．王子一《誤入桃源．楔子》：「我二人自謂終身已得所託，剛纔一載，乃遂別乎！」
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問卷調查
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利用問卷取得所須資訊的調查方式。
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日本中小學教師素質管理制度之研究
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學分)公布，任何高等教育機構，只要有足夠的師資，開設足夠的教師資格學分供學生選擇而學生依自己的意願取得所需的學分之後，經由地方的教育委員會認定以取得教師資格。因為「零免許課程」的成立，使得教育學院校有更大的運作空間，開發新的課程。1998~2001年之間，教師養成的總名額從一萬五千人削減至一萬人，2004年為止已有六個師資培育大學，不設置國小或中學的師資培育課程。 關鍵字中文關鍵字:師資培育制度、日本教師、零免許課程英文關鍵字: school-centred initial teacher training、Japane...
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春榮
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1.春天的花。《文選．曹植．與吳季重書》：「得所來訊，文采委曲，曄若春榮，瀏若清風。」南朝齊．孔稚珪〈遊太平山〉詩：「陰澗落春榮，寒巖留夏雪。」
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軋製
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一種金屬加工方法。以軋輥間的壓力，使金屬材料變形，獲得所需的截面形狀，並改變其性能。依溫度可分冷軋、熱軋；依方法分縱軋、橫軋、斜軋。
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脫然
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1.病癒的樣子。唐．韓愈〈答張籍書〉：「今乃大得所圖，脫然若沉疴去體，灑然若執熱者之濯清風也。」
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民家
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1.住家、住戶。宋．宋祁《益部方物略記》：「右榿：亦得所宜，民家蒔之，不三年，村可倍常。」《三國演義》第一六回：「時夏侯惇所領青州之兵，乘勢下鄉，劫掠民家。」
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貓頭鷹博士