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浪漫主義與教育
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浪漫主義為西方十八至十九世紀中期的一種思想與態度。具體而言，浪漫主義呈現在文學、藝術、建築、史學諸領域。浪漫主義學者多具反對規律、秩序、平衡、理性、理想的特質。就歷史的發展來說，浪漫主義者是反對十八世紀的理性主義和唯物主義。浪漫主義者深信個人的價值重要；強調個人所具有的主觀性；對於人的非理性因素，並不輕視其重要性。他們以為由於十八世紀過度重視理性的結果，因而對人的想像能力、自然本性、感覺作用以及超越能力忽視。浪漫主義者對於自然美的深邃意義喜愛不已；對於情緒勝過理性則深信不疑；對於感覺強過心智亦欣然接受。
浪漫主義與理性主義相對應，其教育主張強調感性的重要性，與理性主義偏重理性... |
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撒漫
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1.花錢慷慨不吝嗇，含有揮霍的意思。《初刻拍案驚奇》卷一五：「為因那陳秀才是個撒漫的都總管，所以那些眾人多把做一場好買賣，齊來趨奉他。」《紅樓夢》第六二回：「襲人又本是個手中撒漫的，況與香菱素相交好，一聞此信，忙就開箱取了出來摺好，隨了寶玉來。」也作「撒鏝」。
2.丟掉。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「這便是一句戲言，撒漫了一個美官。」
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爛漫天真
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漫天遍野
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遍布天空和田野，形容很多，到處都是。如：「此時漫天遍野都是冥紙，令人怵目驚心。」
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漫條斯理
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不慌不忙的樣子。《兒女英雄傳》第四回：「一面想，一面要叫那跑堂兒的，無奈自己說話，向來是低聲睜氣，漫條斯理的慣了，從不會直著脖喊人。」也作「慢條斯禮」。
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浪漫樂派
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流行於十九世紀的樂風，特點是不論在作曲或演奏上，都以展現個性、自我、無拘無束的情感為主。此樂派往往從詩歌、童話和民間故事中擷取靈感。民族曲風強烈，而非專為貴族演奏的樂曲。
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嘲諷漫罵
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嘲笑諷刺，胡亂罵人。如：「他時常對人嘲諷漫罵，所以到處得罪人。」
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漫天塞地
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充塞天地間。形容數量極多，到處都是。如：「義軍漫天塞地的殺出，賊兵早就嚇跑了。」
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漫天蓋地
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充滿於天地之間。比喻聲勢盛大。也作「漫天徹地」。
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漫地流系統
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漫地流處理法是土壤處理方法的一種，處理時是將不易透水地面，整成2-8%之坡度，然後將廢水分散淹灌上端，順著水力坡降往下游漫流，在土壤表面自然會生長出生物膜和植物，淨化廢水中之污染物。每日供水12小時，停水12小時，讓地表之微生物與空氣接觸。漫地流的水力負荷每日2～15公分，有機負荷（以BOD5計）每日每公頃45～112公斤，BOD5之去除率達到90%以上，並可去除氮與磷。
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