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針鋒相對
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兩針尖鋒相互對立。比喻雙方的勢力、行為、言辭等尖銳的對立著，不相上下。《兒女英雄傳》第九回：「這十三妹，本是個玲瓏剔透的人，他那聰明，正合張金鳳針鋒相對。」
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一箭雙鵰
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03.《五燈會元．卷一八．慧海儀禪師》：「須菩提聞佛說法，深解義趣，涕淚悲泣。且道笑者是，哭者是？不見道，萬派橫流總向東，超然八面自玲瓏。萬人膽破沙場上，一箭雙鵰落碧空。」
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體罰
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罰並不嚴重。77％教師及65%家長不支持市政府的零體罰政策。2006年12月12日台灣立法院通過管碧玲委員提出的《教育基本法》修正案，臺灣中華民國將禁止學校有任何形式的體罰，成為世界上第109個禁止校園體罰的國家。這就是2006年12月27日，台灣總統發布的《教育基本法》第8條第2項：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」修正。完成了禁止體罰的法制化。但是學校還是有體罰，媒體上較常報道的是打屁股、踢踹屁股，都是有瘀傷、紅腫才被報導。就在《教育基本法》禁止體...
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碩大無朋
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相反詞：嬌小玲瓏、小巧玲瓏
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瓏
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參見「瓏玲」、「瓏瓏」等條。
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全語文教學
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師的引導，他們能錯誤中成長，他們將逐漸發展出符合約定俗成的語言規則。 全語文在教學上的應用(引自吳芬玲，2004)朗讀：老師先念繪本內容給兒童聽，以培養兒童的閱讀興趣、認識故事的基本結構。兒童也可以齊聲朗讀、輪流朗讀，化身各種角色，以不同的聲音朗讀故事。教師可以藉著朗讀活動，培養兒童傾聽、專注的能力；讀故事給兒童聽，可以同時增強兒童口語表達能力和閱讀理解能力。寫日記：教師應鼓勵兒童用任何記號或自己發明的拼字來寫日記或班級日誌。兒童將發生在自己身旁周遭的事情紀錄下來，可以由老師批閱、答覆，是很好的互動交流管道，老師提供一個...
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各式各樣
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許多不同的式樣和種類。《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥因見那小麵果子都玲瓏剔透，各式各樣，便揀了一朵牡丹花樣的。」
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曲線
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1.平滑彎曲的線段。如：「兒童的生長曲線圖，能幫助家長掌握寶寶成長及健康狀況。」
2.外圍的曲形輪廓、線條。多用以形容人的身材體態。如：「這件衣服剪裁合宜，完全貼合她的曲線。」
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陌生情境測驗
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的回應。 關鍵字中文關鍵字：陌生情境測驗英文關鍵字：Strange Situation 參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導，2012年七版，頁10-8.9，高點文化事業有限公司。
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清脆
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聲音清晰響亮。唐．白居易〈和皇甫郎中秋曉同登天宮閣言懷六韻〉：「玲瓏曉樓閣，清脆秋絲管。」《兒女英雄傳》第十八回：「忽然一陣風兒，送過一片琵琶聲音來。那琵琶彈得來十分圓熟清脆。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士