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旭日初升     
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清晨的太陽剛從東方升起。比喻充滿活力，生機勃勃的景象。清．薛福成《庸盦筆記．卷一．史料．咸豐季年三奸伏誅》：「於是權姦既去，新政如旭日初升，群賢並進，內外協力，宏濟艱難，遂啟中興之治。」也作「旭日東升」。
綠意     
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綠色的景象。如：「春天一到，花園裡綠意盎然，處處充滿著生機。」
大行其道     
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某種思想或風氣正在盛行。[例]由於民眾注重飲食的天然、健康，所以目前生機飲食大行其道。
著手成春     
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本指作詩下筆自然，呈現生機盎然的氣象。語出唐．司空圖《詩品．自然》：「俯拾即是，不取諸鄰；俱道適往，著手成春。」後常用以稱譽大夫的醫術高明，能治癒沉痾。也作「著手回春」。
海洋教育     
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學生自主、合作的學習方式，讓學生有更多的機會體驗探究的歷程，以增進其海洋意識和能力。E.教學宜提供學生機會均等的學習情境，不應受家庭社經背景及學生個人學業成績等因素影響。活動規劃務求周全，並顧及學生身心發展與安全措施。F.教學宜結合學生舊經驗、生活情境或時事，整合知識學習和社會體驗學習，覺察海洋與人類的關係並積極探究海洋的奧秘。G.教學實施除於課堂講授外，應輔以校外實際體驗活動、參觀或其他方式，並善用網路與其他資源。 4.教學評量A.評量應依據活動目標及學習內涵，採用多元的評量方法。B.評量內涵應兼顧情意態度、知識技能及...
教育行銷     
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區人士及家長的瞭解並樂於支持和配合。(陳嘉陽，2012) 教育行銷的功能(引自王奕婷，2004)：產生機構表像(institutional presentation)的訊息傳達之效果，增加學校知名度，使市場(消費者)能加以瞭解教育機構的任務、特色及使命。促進教育機構資源有效運用，提供高品質的教育服務。藉由教育行銷中的「定位」和「市場區隔」的方法，不但能促進教育機構特色的發揮，更可以使教育計畫多樣化，以有效的提供該教育服務與市場。提升教育機構的競爭力與辦學績效。 教育行銷的類型(引自陳嘉陽，2012)外部行銷：學校透過各種...
白居易     
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四句道出了一個真理：富有生命力的東西，不管客觀環境怎麼摧殘，也絕不會毀滅，一旦時候到來，就欣欣向榮，生機勃發。由於這兩個原因，這首詩歷來為人們所喜愛。 《琵琶行》潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。絃絃掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢撚抹復挑，初為霓裳後六么。大絃嘈嘈如急...
復活     
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2.已經沉寂的事，又出現生機。如：「這件案子又敗部復活。」
波及無辜     
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影響到不相干的人。《隋唐演義》第九三回：「又有刁惡之人，挾仇誣首，有司不問情由，輒便追索，波及無辜，身家不保。」《文明小史》第二九回：「這時正因合外國交涉，處處吃虧，外國人犯了中國的法辦不得，中國人犯了外國的法，那是沒有一線生機的，甚至波及無辜。」
教材教法     
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習活動。學生從調查訪問中增加知識，增加對問題之了解，增加對社會之認識並培養社交能力。6.發現法:給學生機會與最低限度之指導使其自動自發，並具強烈之信心，探究問題以自行獲得結論。7.示範法:為了傳授某種技能或說明某種原理而由教師示範。示範目的在給予觀察之機會，各級學校之教學均需教師作必要之示範。8.實驗法:實驗是實際考驗，是指將一切理論或假設付諸實行以觀察結果之活動，主要目的在於證明與發現。9.實習法:實習為實際練習，泛指將理論知識付諸實施，是嘗試性、練習性、需要指導的。實習可看作是知識的應用。10.練習法:通常是反覆練習...
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