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教學活動設計     
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目的是幫助學習者學習。5.教學設計過程,個別化教學比團體教學更能發揮效果。6.在教學設計過程中,應該盡可能使所有學習者都可以達到滿意的學習效果。7.沒有任何一種教學設計的方法是最完美的。 關鍵字中文關鍵字:教學活動設計英文關鍵字:Lesson Plan 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營,2002年初版,頁170-177,心理出版社股份有限公司。
創造學     
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問題並力圖解決它,才可以說這個人真正地開始了創造發明的進程。這一階段,主要解決兩個問題:1、如何產生盡可能多的課題;2、如何從眾多的課題中選定有價值的和力所能及解決的課題。例:塑膠袋新用途的發明;交流電的發明。應用這一階段的創造技法主要有:缺點發現法、程式設問法、希望點列舉法、組合法、資訊交融法等。例:穿繩器的發明;防觸電插座的發明。由此可見,完善已有事物,發現人們的需要是創造發明的巨大源泉。(二)、尋找解決課題的設想。這一階段是發明過程的核心,是最富有創造性的階段。這一階段的實質是提出解決課題的原理、方法和設想。這一階...
李碧華     
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青衣(小說)60)如痴如醉61)把血刀子包起來62)鴉片粉圓63)還是情願痛64)紅袍蠍子糖65)人盡可呼66)新歡67)風流花吹雪68)餃子(小說)69)紅耳墜70)黑眼線71)最後一塊菊花糕72)蟹殼黃的痣73)焚風一把青74)女巫法律詞典75)緣份透支76)季節限定77)給母親的短柬78)紫禁城的女鬼79)七滴甜水80)一夜浮花81)生命是個面紙盒82)西門慶快餐83)青黛84)枕妖85)歡喜就好86)火燒愛窩窩87)三尺三寸88)奇幻夜(怪談精選集卷一)89)迷離夜(怪談精選集卷二)90)冷月夜(怪談精選集卷三)...
電路     
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支的電路,電流流向電路中的所有分支,每個分支都獲得電源的全部電壓。(註2)4. 大多數的電路接線,都盡可能讓每個元件能夠獨立運作,與電路其他元件無關。例如家裡的電燈就是採用並聯模式,如果單一個燈泡壞掉,並不會影響其他燈與電器的運作。(註1) 雙聯電路從電池組流出的直流電流經兩個電路-串聯電路和並聯電路連接而成。(註2) 電阻器一個電阻器決定電路中流過電流的數量。固定電阻器具有已設定的電阻。熱變組器的電阻隨溫度的上升而降低。(註2) 參考文獻註1: 觀念物理V,電磁學.核物理,休伊特著,陳可崗譯,第一版,台北市,天下遠見出...
學校行銷的功能     
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既有的成就已經無法保有競爭優勢了,更重要的反而是要洞見環境中的各種機會和威脅,再配合學校本身的優勢,盡可能的抓住機會並且避開威脅。2.提高學校的教育品質學校行銷主要的活動並非只有推廣和宣傳,更重要的是產品品質的提升,尤其是發展家長與學生最需要及最想要的特色課程,同時以高品質的產品來吸引更多顧客的認同及購買。3.招收到更多更好的學生學校行銷可以提升學校各方面的功能,增加其對潛在以及現有家長及學生的價值,進而吸引更多的學生到學校來就讀。這不僅僅對在招生上原本就遇到瓶頸或辛苦競爭的學校有所幫助,對招生無虞的學校也可以增加候選學...
教育產品     
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在學期開始時便自動了解課程的內容。由於教育產品的易逝性,學校課程時間的安排就更顯得格外重要,學校必須盡可能選擇學生方便到校學習的時段來上課,例如研究所在職專班的課程就可以安排在晚上,或甚至安排在星期六或星期天,以方便國小教師能到學校來進修。此外,學校更應該把握教師與學生真正接觸的有限時間內的教學效率。4.不可分割性學校的教學品質與提供教學的教師是不可分割的。也由於有這種特性,學校教學很難像工業界那樣子可以使用機器大規模的生產出產品,每個產品都經過許多不同階段的操作員來完成,而消費者在購買時卻不太需要去考慮產品背後的操作員...
迪卡爾     
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匆促與偏見,除非事情非常清晰且明白呈現在心靈之前,使得根本沒有機會去懷疑外,都不接受。❷將每一項難題盡可能分成許多小部分,才能用最好的方法加以解決。❸循規蹈矩進行反省,由最簡單、最容易瞭解的對象開始,按程度提升到最複雜的知識,在相對彼此之間並不遵循一種自然順序的事物中,假設有一種秩序。❹將所有的案例一一枚舉,逐項審查,確保沒有任何疏失或遺漏。 知識論知識的來源,捨棄觀察和從視覺、嗅覺、聽覺及觸覺而來的資料,由邏輯及數學前提與經過嚴格演繹證明來建立的一套普遍的科學體系。天賦觀念才是最可靠的,才是真理性知識的來源。笛卡兒否定...
肌原性肌肉萎縮症     
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診。2. 設法與肌萎症支持性團體取得聯絡,從中獲得經驗;照顧方法及專業知能。3. 把患者視為正常人,盡可能地讓他在正常環境中受教育、工作,並接觸團體同儕,建立每個人自己的人際關係。4. 注意配合醫師、復健師、保健師之指示做運動、飲食及日常保健。 關鍵字中文關鍵字: 裘馨氏肌肉萎縮症、杜氏持續肌肉萎縮症英文關鍵字: Duchenn’s muscular dystrophy、pseudo hypertrophic 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論, 2006年10月,頁279-280,華書局有限公司。
儘先     
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盡可能提前。如:「請儘先批閱這件特急公文。」
不測之禍     
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想不到的災禍。多指死亡。《資治通鑑.卷六.秦紀一.始皇帝九年》:「妾賴天而有男,則是君之子為王也。楚國盡可得,孰與身臨不測之禍哉!」
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