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蔣經國     
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蔣經國(1910年4月27日-1988年1月13日),字建豐,浙江奉化人。蔣經國是蔣介石的長子,曾任中華民國第六、第七任總統(1978年—1988年),中國國民黨中央委員會主席,中華民國行政院長、國防部長、總政治作戰部主任等職。蔣經國為蔣介石原配妻子毛福梅所生。蔣經國1910年4月27日未時出生於浙江奉化;1922年到上海讀書;蔣經國15歲時,也就是1925年積極參加五卅運動,後受吳稚暉啟發,同年10月前往蘇聯莫斯科中山大學學習。同學中有比他大六歲的鄧小平。蔣經國1927年畢業於莫斯科中山大學。其間曾正式加入蘇聯共產黨。國共關係惡化後,遭史達林扣留下來當人質。由於涉及史達林與托洛斯基的黨內鬥爭...
小毛頭     
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毛毛躁躁的小伙子。通常含有譏諷或表示親暱之意。如:「這小毛頭辦事向來不牢靠,您得多費點心督導他。」
輔導人員之職責     
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,並且看法、說法以及做法需一致。技術的指導者:需要積極主動去排難解紛,並且協調仲裁工作的歧見。行政的督導者:有效的分工,並且貫徹執行其工作內容。需爭取社會資源,並與家長及社會人士做溝通。主持輔導活動效果之評鑑。主持校內教師研習會,使全體職員能理解輔導活動之觀念。(註1) 輔導室主任蒐集並了解學童的個人背景,並建立學生的基本資料。定期舉辦心理測驗。舉行輔導與個案之研究。進行參訪與調查工作。進行家庭訪問以及懇親會來與家長作密切聯繫。設計各不同年級之輔導方案。(註2) 教務主任依照輔導計畫來調整班級時間進行相關心理測驗。
社會工作師自主管理     
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全配合學生上下課運作,有時必須利用晚上、假日進行家庭訪視,或社區資源聯結,有時又必須參加各式研討會、督導會議等。因此,學校社會工作師必須學會自我管理,否則往往會在以教師為主的同事圈子裡迷失自己,甚至被同化,連社會工作的角度、觀點也被磨損殆盡。 內容說明因此,為了建立在組織中的信賴關係,學校社會工作師要進行自主管理。出差勤務要告知主管,特別是具有危險性的家庭訪視、社區訪視、職場訪視與社區資源聯結,必須讓主管知悉且進行安全維護。出席各種會議也必須事先呈報,並取得主管同意,且要按時返校,才不至於造成學校誤解社工經常趴趴走。此外...
務教學能力,此為歐美師資培育教育的起源,至今仍見諸於實習課程中,強調給予師資生實務經驗,以及和同儕;督導人員互動的機會,在輔導教師帶領下進行從做中學習教學。2. 學術取向重視博雅教育與學科專門科目,強調學者與學科專家的角色,我國目前中等學校師資培育重視專門科目,教育專業科目亦以學術科目為主,較趨向學術取向之師資培育。3. 能力本位取向強調師資培育應以科學分析方法找出教師應具敗之基本能力,並訂定能力標準,以培養教師獲得特定的、可觀察的教學技能。我國與美國於1970年代實施之小學師資培育即以能力本位取向為主。4. 人文取向師...
天使專線     
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專線志工,每週排班一次接線3小時。 天使專線志工管理辦法天使志工守則制定聘任、值班、權責、獎章,以及督導與接線室規則辦法。一、 目的:為使本會天使志工之訓練、服務有所遵循。二、 範圍:本辦法適用於本會天使志工(含見習及實習階段)三、 使命任務:本協會天使志工使潤,除擔任0800-555-911天使專線接線工作,負責電話諮商及搶救生命任務之外;更須秉持寬柔心,絕對無條件的尊重與接受自己和每個人成為所有志工的楷模;並主動參與、關懷與輔助本協會所轄各志工群,組訓、督導...
檔案評鑑     
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教學札記。2.衍生性作品:如和資深專家教研討自己的試教錄影帶之記錄。3.見證:如專家教師、同儕教師或督導等重要他人對自己的教學的評量、建議等。學習證據的組織與呈現可包括目的、反省和標題等三方面。首先揭示檔案製作的目的,此目的可以是事先指定的,也可以是實習教師和在職教師自擬的。其次對案卷資料的蒐集經過、脈絡、個人的成長和心得等,提出綜和性的反省。最後,在每一項資料旁加上標題和說明,點出該資料的內容、收錄的理由及代表的意義。此一整理和反省的工作,有助於實習教師和在職教師連結理論與實際的落差,檢驗其努力和理念間的一致性,並可探...
黨鞭     
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政黨中負責督導、鞭策黨內政務運作的幹部。[例]他以擅長協調黨內各方意見而膺任黨鞭一職。
性別平等教育法     
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及整合相關資源,協助並補助地方主管機關及所主管學校、社教機構落實性別平等教育之實施與發展。   三、督導考核地方主管機關及所主管學校、社教機構性別平等教育相關工作之實施。   四、推動性別平等教育之課程、教學、評量與相關問題之研究與發展。   五、規劃及辦理性別平等教育人員之培訓。   六、提供性別平等教育相關事項之諮詢服務及調查、處理與本法有關之案件。   七、推動全國性有關性別平等之家庭教育及社會教育。   八、其他關於全國性之性別平等教育事務。第五條 直轄市、縣(市)主管機關應設性別平等教育委員會,其任務如下:  ...
國立臺北教育大學     
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受內科、牙科、復健、中醫等各科之診療保健。本校定期測量教室、辦公室及宿舍之光度、檢驗飲用水水質及每日督導學校餐廳之食品與環境衛生,並經常舉辦衛生保健之相關專題演講、體重控制班及急救訓練等。在課外活動方面,本校計有康樂性、服務性、聯誼性、學術性及綜合性社團五十多個;各項社團藝能活動、系際班際體育競賽及音樂會、體育表演會、學生美展、各類成果展等,於校內蓬勃發展,甚至走出校園與社區及輔導區國小合作,深獲好評,充分展現活力的校園文化。 師資培育與實習輔導本校開設有中等學校教師、國小教師、幼稚園教師及特殊教育教師等教育學程課程,以...
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