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月給
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月俸、月餉。《宋史．卷二八一．畢士安傳》：「士安以目疾求解，改兵部侍郎，出知潞州，特加月給之數。」《金史．卷四四．兵志》：「復取河朔諸路歸正人，不問鞍馬有無、譯語能否，悉送密院，增月給，三倍它軍，授以官馬，得千餘人。」
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配給制度
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按照需要、規定量來分配供應物資的制度。如：「在戰時，配給制度是一項重要的經濟管制措施。」
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公雞給黃鼠狼拜年
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（歇後語）凶多吉少。黃鼠狼喜歡吃雞，公雞向黃鼠狼拜年，必定大難臨頭。如：「他一向視你為眼中釘，你這次去，簡直是公雞給黃鼠狼拜年──凶多吉少。」
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饔飧不給
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三餐不繼。形容生活非常困苦。明．朱國楨《湧幢小品．卷一一．天下第一》：「至饔飧不給，部民有饋白粲者。」也作「饔飧不飽」、「饔飧不繼」。
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敏給
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思想行動敏捷，諸事皆能應付裕如。《史記．卷二．夏本紀》：「禹為人敏給克勤，其惪不違。」
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呈給
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上呈遞給。如：「他將這封信呈給上級，以表明心跡。」
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補給證
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軍人用以證明身分、領取薪餉及補給品等的憑證。
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功績薪給制
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在功績薪給制中，訂定薪給的標準係依據個人的表現與能力。此制度引申於教育上，就理論面而言相當理想，公立學校教師薪給制度依其各人表現及能力訂定，不畫一地採用職位薪給制（依教師職位類型而定薪給）或單一薪給制（依教師之專業訓練程度或完成職業準備程級而定薪給）。
一九八三年在美國蓋洛普調查支持功績薪給制者高達百分之六十以上，認為以納稅人的錢應鼓勵表現最好的人，但此種構想在實際實施上卻面臨技術上、組織上及財政上的一些困難，因此在美國所實施的功績薪給制計畫均告失敗。但在追求學校效率的今日，功績薪給制若能克服技術層面某些障礙，仍不失為一種很好的薪給制度。 |
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補給線
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作戰陣地至後方補充物資、器材的交通路線。如：「補給線太長是軍隊作戰的致命傷。」
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戶給人足
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家家戶戶生活富足，豐衣足食。《晉書．卷八八．孝友傳．顏含傳》：「數年之間，欲令戶給人足，如其禮樂，俟之明宰。」也作「家給人足」。
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貓頭鷹博士