跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 200 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：93.7497 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
行政管理學派     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
求的職位，應由專人擔任，才能避免有事無人的狀況。(11) 公平原則(equity)：組織內對於用人、經費的處理，甚至於升遷之決定，都應維持公平原則。(12) 工作安定原則(stability of tenure of personnel)：對於成員的升遷轉調不宜太過頻繁，以避免發生適意上的問題，或造成組織成員人心惶惶。(13) 主動自發(initiative)：組織內的員工應該主動創造，並對本身工作懷有熱忱，如此組織才會進步。(14) 團隊精神(esprit de corps)：組織中能產生特定的工作氣氛，使員工能藉由集...
訪問調查法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
訪問者之主觀見解與偏見卻是訪問調查之最大弱點。2.採用訪問調查，較耗時耗錢，若是一項須在短期內完成或經費有限之研究，較不適合訪問方法。3.採用訪問調查與郵寄問卷相較起來，受訪者通常沒有檢查紀錄，與家人和朋友磋商有關事宜，或思索自己答案之機會。4.訪問者基於想探索較多之資料，以不同方式向不同受訪者發問相同之問題，甚至是向不同受試者問不同問題，，雖具有彈性，但缺乏標準化用語，研究者想比較不同受試者之答案顯然具有難度。5.訪問無法保證受訪者之個人隱私，因此受試者在被問及敏感性問題時，常會拒絕作答，若要贏得其信任並減低對其構成之...
台北市立松山家商     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
代理職務。八月，臺北市政府令派仁愛國中校長蔡添順先生接任，銳意興革，力求進步，籌畫利用回收校地，爭取經費建築綜合大樓、規劃新校門。八十七年八月，原室內布置科報准改名為室內設計科；九十年為回應教育改革諮議報告書與社會人才需求，興辦綜合高中四班；同年綜合大樓竣工啟用。民國九十一年八月，蔡校長屆齡退休，臺北市政府教育局依據「高級中學校長遴選聘任及任期考評辦法」遴選、陳報臺北市政府核派本校圖書館劉主任澤華先生接任校長；持續推動校務朝精緻化方向發展，延續歷任校長規劃的校務發展、課程發展、招生等委員會工作方針，以永續經營的研發理念，...
發現教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
模擬和多媒體的情境模擬。由於媒體影音設備需要軟體程式、課程情境分析、繪畫編輯等設計人才難求，以及所需經費龐大，學校難以充實設備，因此學校仍多以書面事的情境設計為主(註1)。 步驟(註1)一、 引起動機1. 提出相關問題的正例和反例2. 語言轉譯成學生的真實世界二、 提供教材結構三、 描繪豐富圖像1. 運用遊戲、實驗、看圖說畫、情境模擬等方法2. 鼓勵練習和想像四、 鼓勵有組織推測1. 整理並發表練習和想像的圖像2. 善用5w3. 縮小範圍發現正確關聯 關鍵字中文關鍵字：發現教學法英文關鍵字：heuristic instr...
教育社會學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
軌化。 教育措施推行輔導工作，試探學生性向。發展特殊教育-特殊教育零拒絕。推行多元文化。合理分配教育經費。能力分班。 教育與經濟 1960年代人力資本(human capital)的觀念興起，蕭資(Schultz,1963)最先提出人力資本論。 蕭資(Schultz,1963)的人力資本理論教育服務成本-直接成本，每年在教育企業的投入量，即是經濟學上的內部成本與外部成本。機會成本-間接成本，估算學生因就學而失去的所得收入。 其他名詞 涵化(acculturation)社會連帶(social solidarity)-...
教育選擇權     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
身心障礙、家境清寒者，持券進入適合他自己就讀的學校或機構就讀就養，該學校或機構就可持教育券向政府兌換經費，以充實設備，大量實施後，會帶動機關或學校間的競爭。教育選擇權也是歐美近年來最具震憾性與爭議性的方案。歐美各國支持學校教育選擇權的人士固然頗多，但是反對者亦不少。其爭議的焦點主要有三：其一，教育選擇權是否能夠提高學校教育品質；其二，教育選擇權是否能夠提供給學生更多元化、適性化的教育；其三，教育選擇權是否會造成教育機會的不均等。「教育機會均等」（equal opportunity of education）的意義是指不因...
化緣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
僧、尼、道士向人乞求布施。因布施者與仙佛結下善緣，故稱為「化緣」。[例]為籌措修繕古剎的經費，住持和尚到處化緣。
國立曾文農工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
接任，林校長辦學經驗豐富，到任後積極營造健康、和諧的校園，加強生活教；提高升學率與證照通過率。並爭取經費，興建教學大樓，帶動本校另一番新氣象。 交通資訊自行開車從高速公路麻豆交流道下往東，經麻豆市區往隆田方向不遠，即可在左手邊看到本校。從省道台1線轉隆田(縣道176)往西，過葫蘆埤，見台糖加油站改走左邊叉路，約500公尺可在右手邊看到本校。從西港(縣道173)、善化(縣道177)、佳里(縣道176)、學甲(縣道171)往麻豆，經麻豆市區往隆田方向，約1公里可在左手邊看到本校。搭乘台鐵坐火車在隆田火車站下車，轉搭往麻豆或佳...
史懷哲計畫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
育服務內容，並向擬前往服務之學校溝通聯繫，評估活動需求及特殊需要，再提出計畫申請書予教育部通過後發給經費補助。
成功高中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
力行樓於2003年至2004年拆除，2005年至2008年興建，2009年5月9日落成。 [1]建築經費約七億五千萬餘元，建築面積6,460.08平方公尺，總樓地板面積22,053.61平方公尺，建築高度42.4公尺。地下二樓為汽車停車場；地下一樓為溫水游泳池、汽機車停車場；一樓為多功能視聽中心及藝文展示空間；二至四樓為圖書館、網路中心、學習資源中心、校史室、昆蟲科學博物館、活體教材供應中心、音樂教室、語言教室、國樂社、管樂社、專科教室等；五至十樓為活動中心、體育館、體能訓練室等。為台灣高中學府建築最宏偉、設備最新穎、規...
回到頁面頂端圖示