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浮濫
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誇大、超過實際所需。如：「公司的人事編制過於浮濫，顯然浪費經費。」
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立場
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批評、觀察或研究某問題時所處的地位和所保持的態度。如：「站在教育的立場，德、智、體、群、美，五育並重。」
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文化不利
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的主要原因。 此理論盛行於一九六○及一九七○年代。由此影響美國於一九六○年代開始了由聯邦政府撥出經費的〔及早教育方案〕(Headstart Program)，以協助貧困家庭子女有提前接受教育的機會，使他們在進入小學就讀時，其文化不利狀況會有所改善。英國也於同一時期實施〔教育優先地區計畫〕(Educational Priority Area Project)。 文化貧乏概念與路易斯(Oscar Lewis)於一九六六年提出的貧困文化(culture of poverty)概念類似。他認為這種文化有一普遍性特徵，便是...
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國立瑞芳高工
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級部製圖科。1964年（民國53年），升格為台灣省立瑞芳工業職業學校。但因當時政府財政拮据，無法增撥經費補助擴充設備，且校地狹小尚不足一公頃，迨經林紹中校長自籌經費，將南端原日本神社之山丘鏟平，土石方則回填於北端之低於公路且經常積水之窪地，即現有之運動場及機工場，使校地擴充為近四公頃之廣。1965年（民國54年），增設電工科、電子科、機工科、另改土木科為建築科及土木測量科，礦冶科為採礦科。1969年（民國58年），製圖科擴大為建築製圖科和機械製圖科...
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呈請
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下級向上級請示、申請的公文用語。[例]我們向長官呈請此次活動的經費補助。
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ICT
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進行戶外活動而非長久坐電腦前。佔據不少社交時間，形成無形的隔閡。且為獨立學習，少互動機會。師資培訓與經費問題：學校財務狀況使購置輔具及相關訓練窒礙難行。輔具在教學上瓶頸：教師較喜歡傳統教學法，且可能強調科技，卻忽略教學原理可能性。 資料來源 國小特殊教育第四十一期
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國語實小
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失修，風雨飄搖，隨時有倒坍之虞，經呈報教育廳請求撥款翻修，但當時財政困難，教育廳只能提供三分之一改建經費，即採三對等籌款辦法（教育廳負責三分之一，臺北市負責三分之ㄧ，本校籌募三分之ㄧ）以謀解決，改建工程直至民國52年順利完工。之後因應年年增班的壓力與需要，拆除原來校舍，陸續修建教室。民國60年為配合和平西路拓寬工程，本校部分圍牆拆除遷建，導致校地因此損失五百多坪。民國68年至78年學校主要建築實踐樓、勤學樓、同心樓、同德樓陸續建築完工，形成現今校園的中央是操場，四周是樓房的規模。民85年一直借用校地的「建國中學宿舍」拆遷...
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少年矯正學校
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灣新竹少年監獄、桃園少年輔育院、彰化少年輔育院及高雄少年輔育院辦理附設補校業務，實施以來，受到法令、經費、師資、人力等各方面的限制，效果不盡理想。迨至民國七十九年，乃將原來的少年監獄、少年輔育院自行附設之補校改制，轉與所在地附近之一般國民中小學、高級進修補習學校合作，正式成立一般各級學校補校分校，實施結果，雖然較以往為佳；但是因為教師都是兼任性質，加上補校分校業務及人事權又獨立於少年監獄及輔育院之外，導致教學效果及業務推動都受到影響，少年感化教育仍未達理想，於是部份人士乃建議將各級補校分校改合併為一所學校。基於以上種種原...
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公辦民營學校
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公辦民營學校（private management of public management）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義「公辦民營學校」理念的興起，可說是對於公立學校績效不滿的一種反動，認為政府投入大量的教育經費，卻看不到學生學習的效果，紛紛要求學校經營必須有所革新，以提高其營運績效。事實上，公立學校常常受到政府諸多法規和行政科層體制的束縛，使它很難適應社會變遷有所調適，進而展現其績效，為改變此一現象，於是有人主張必須從整個學校經營型態革新著手，方易奏效，「公辦民營學校」的想法，也就在這股革新的...
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特許學校
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的使用與行政人員的任用，因此會特別重視教師教育的專業能力。5. 尊重家長與學生的教育選擇權。6. 有經費籌措與學校績效的壓力，因此學校辦學較為用心。 資料來源謝宏仁（2008）。教育學（教育概要）。臺北：高點。
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