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版圖
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原指戶籍和地圖。現指國家的疆域。[例]元朝是中國歷史上，版圖最為遼闊的朝代。
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廓落晨星
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此處所列為「寥若晨星」之典故說明，提供參考。「寥若晨星」原作「廓落晨星」。晉朝張華〈情詩〉「廓落晨星稀」一句，原指清晨廣大遼闊的天空，星星十分稀疏的景象。演變到南朝齊人謝朓〈京路夜發〉詩：「曉星正寥落，晨光復泱漭。」及唐韓愈〈華山女〉詩：「黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。」則以「寥落」一詞來形容清晨天上星星稀疏的景象。而出現「寥若晨星」這句成語的書證，則要到清朝章回小說《冷眼觀》第一○回：「須臾，各人所叫的堂差已如鳥獸散去，房裡依然剩我們四五個人，寥若晨星，倒覺耳目為之一淨。」才能見到。文中「寥若晨星」意指人數稀少。
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資源教室類型原則
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教育教師的專業能力等。本書作者曾經協助國內數個縣市做過全縣資源班設置的整體規劃，因這些地區皆屬於幅員遼闊且特殊教育資源有限的縣市，因此經過大家的協商與討論，最後決議是全縣劃分特殊教育學區，依據每一學區內的各個學校的總班級數和身心障礙學生數，再作資源班、自足式特殊班整體設立之考量，此模式下每一所學校之資源班皆採用跨類別類型，但是每一個特殊教育學區內都要滿足十二類身心障礙學生之安置。此一設計一方面可以達到特殊教育學區內零拒絕的安置，另一方面亦可讓各校在聘用資源教師時，可以優先任用有特定專長的教師；此外，縣市教育局在教師在職進...
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漫無邊際
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1.非常寬廣、一眼望不到盡頭。[例]走在這片漫無邊際的草原，遼闊的景象令人身心舒暢。
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千里
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2.形容面積遼闊。《詩經．商頌．玄鳥》：「邦畿千里，維民所止。」《文選．枚乘．上書重諫吳王》：「今大王已去千里之國，而制於十里之內矣。」
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心曠神愉
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風和暖，陽光明亮。
(2) 上下天光：天光和湖光相映照。
(3) 一碧萬頃：形容碧綠的天空或水面遼闊無際。
(4) 郁郁：香氣濃烈的樣子。
(5) 浮光躍金：湖水波動中，浮在水面的月光閃耀著金光。
(6) 靜影沈璧：靜靜的月影，映照水面，好像一塊玉璧，沉入湖底。
(7) 曠：開朗。
(8) 怡：愉悅。
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浩淼
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廣大遼闊的樣子。唐．孟郊〈送任載齊古二秀才自洞庭遊宣城〉詩：「扣奇知浩淼，采異訪穹崇。」
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無際
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遼闊而無邊際。如：「茫茫無際」。《紅樓夢》第一七、一八回：「下面分畦列畝，佳疏菜花，漫然無際。」《老殘遊記》第三回：「廳後許多芭蕉，雖有幾批殘葉，尚是一碧無際。」
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唐朝
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朝代名。（西元618～906）李淵代隋，國號唐，二十帝，二百八十九年。唐朝建都長安，與漢朝並稱為中國歷史上最富強的盛世。當時文化優越，版圖遼闊，聲威遠播，對鄰近諸國，有深遠的影響。
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