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潛能性與實現性
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言潛能行到實現性的過程,亞理士多德不滿意柏拉圖之二分法,將形上的形式或觀念與形下的幻影或感官實物做截然二分,二者壁壘分明,亞里士多德卻認為二者只是一種連續性的過程,並非敵對。現實與理想很難劃清界限,卻經常二者重疊或融合為一,只有數量上或程度上的差異,卻無性質上的分別,亞里士多德仍然更換了柏拉圖的哲學用語,另以潛能性與實現性來表示,卻應視各種狀況而定,這種說法,可以解決哲學上許多困難的問題,比如說,幾何上的線是由點形成的,如認為線可以分割成無數的點,這就不是線本身的連續...
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聚沙為塔
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此處所列為「聚沙成塔」之典故說明,提供參考。「聚沙成塔」原作「聚沙為塔」。《妙法蓮華經》中記載,佛祖釋迦牟尼告誡弟子要成佛道,其實不一定要做大功德,累積小小善事也能成道。例如佛滅度後,要建塔供養其舍利子,但塔可以有很多種形式,可以用昂貴的金銀玻璃、瑪瑙琉璃,也可以用石頭香木、磚瓦泥土,甚至小孩子玩遊戲,堆積泥沙成佛塔,也可以成就功德。佛經中「聚沙為佛塔」原是指小孩玩沙堆塔的遊戲,後來「聚沙成塔」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻積少成多。
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黑色喜劇
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透過喜劇的形式,揉入病態或恐怖的成分,以表現人生荒謬與無可奈何的困境。題材廣泛,如諷刺政府、呈現醜陋人性、批判社會現實等,內容憤世嫉俗,具悲劇的精神。
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聽力障礙兒童的特殊訓練課程
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將語言化為手勢,再加上面部表情、或肢體動作的一種語言,語言學家已經承認手語是一種語言,因為他有特定的形式及語意。3. 綜合溝通:手語、口語都各有利弊,單獨使用似乎都不能完全滿足聽障者溝通的需要。 關鍵字中文關鍵字:聽力障礙兒童的特殊訓練課程、殘存聽力英文關鍵字:Hearing-impaired child's special training 、courses、residual hearing 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育,2003年4月,頁95-97,楊智文化事業股份有限公司。
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數位相機
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/125秒與f/11這三個曝光組合都能達到相同的曝光。除了能改變曝光外,快門速度還可以改變運動呈現的形式。高速的快門可用於凝固快速移動的物體,如在拍攝體育運動的時候。而慢速快門會使物體模糊,常用於產生藝術效果。高速快門即曝光時間短,而慢速快門則表示曝光時間長。調整光圈大小也會改變物體清晰可見的範圍,即景深。光圈的變化要通過改變快門速度補償。早期的攝影,可用的快門速度沒有一個標準,一般而言有1/10秒、1/25秒、1/50秒、1/100秒、1/200秒、1/500秒。在採用光圈表示的標準方法之後,即每調整一級光圈就會加倍和...
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車鼓陣
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一種由大陸花鼓結合臺灣當地的音樂和表演形式,演變成的歌舞小戲。表演不限場地大小,角色造型亦無嚴格限制。演員以小丑和小旦為基本表演組合,有時另加副旦,或數組輪番演出。戲目取材於民間故事,音樂主要是閩南流行的一些民歌小調,如〈桃花過渡〉、〈五更鼓〉、〈牽紅姨〉等。如:「這次的國慶晚會安排了車鼓陣等民俗技藝表演。」也作「車鼓弄」。
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X光
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目錄1 X光1.1 X射線和應用1.2 發現1.3 特點1.4 參考文獻 X光1. X光是一種具有高能量的光波粒子,以電磁波或輻射形式表現。當高速移動的電子撞擊任何形態的物質時,X光就有可能發生。(註1)2. X光可以視為一束波動的光線,每一道光線都有一連串的波峰和波谷,對應電磁場振幅的變化。當兩個波相遇時,會互相產干擾。但如果相遇時兩個波都處於波峰,就會相加成為兩倍高度的單一波峰;相反的,如果兩波相遇時,是波峰遇到波谷,就會互相抵消,於是在相交的點上,輻射強度會變成零。(註2) X射線和應用1. X射線只不過是光的一種...
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颱風眼
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颱風的中心區域。風力微弱、天氣良好,此區域近乎圓形,其直徑自四哩至四十哩以上不等,普通大小約為十二至二十五哩。在颱風進行過程中,颱風眼的形式與大小常會改變。
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國語日報
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為推行國語教育及注音符號所設的報紙。民國三十七年創刊,為一財團法人形式、自給自足的教育報紙。行銷對象以中小學校及家庭為主,發行量廣大。
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柵門
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有柵欄的門或柵欄形式的門。[例]校方為維護學童的安全,上課時都將校門口的柵門拉上。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士