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1.用繩索把東西捕捉來。例:佢摎山豬掠來㓾。(他把山豬用繩索捉來殺。)
2.捕捉到。例:殺人犯一定愛掠來。(殺人犯一定要捕捉到。)
無想     
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沒想到,始料未及的。例:無想愛買屋个錢分金光黨騙淨淨,黏時又愛繳頭期錢,仰結煞正好?(沒想到要買房子的錢被金光黨騙光了,現在立即又要繳頭期款,要如何才好?)
    
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中彈。
拉絆     
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拉扯、牽制。《紅樓夢》第六九回:「還是二姐兒不去,自己拉絆還妥當。」
〔圖書館學論資料總目〕     
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  〔圖書館學論資料總目〕是由王征、杜瑞青合編,民國58年(1969)臺中文宗出版社印行。該目錄是了解研究我國近代圖書館發展的重要入門工具,收錄清光緒15年至民國57年(1889-1968)80年間刊印的圖書館學及相關文獻,除以圖書館學為主外,兼及造紙、印刷、出版、目錄、版本、校讎、博物館學等各類,計收專書500餘種、論6,500餘種。圖書館學部分再分為圖書館通論、圖書館事業概況、圖書館學術團體、各類型圖書館經營、圖書館史及圖書館刊物術語、各類型資料、藏書與藏書家等大類,各類再複分細目,總計192個標目。每一條目包括編號、題名、譯者、刊名(或出版者)、年月日、卷期、起訖頁次,如:5-43...
不落     
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不落實的,飄飄浮浮的。如:「這事拖了這麼久,不不落的,真令人難過。」
痛癢     
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不中要點的、表面的。如:「遇到這種事,姊妹們也只能不痛癢的安慰她幾句。」
花搭     
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種類不同的東西錯綜搭配。形容錯綜有變化。如:「吃火鍋時,他總喜歡把各式各樣的材料花搭一塊兒煮。」
〔名     
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  〔名〕指由美國當代教育學者赫欽斯(R.M. Hutchins, 1899~1977)主編之教育叢書,初版五十四冊,於西元一九五二年由大英百科全書公司出版,現已增至六十冊。
  赫欽斯於一九二九年就任芝加哥大學校長後,有感於當時美國流行的工具主義與進步主義的教育主張,過於強調實用與個人,以為這將會腐蝕高等教育,而有流於職業教育與反智主義教育之弊,因此他大力鼓吹博雅教育(Liberal education)的重要性;而博雅教育的教材,就是由他召集而主編的〔名〕叢書。
  赫欽斯認為教育的正確意義在於智力的培育;智力的培育是教育最重要的工作。而智力的培育必須透過永恆價值的...
附有者傳記的書目     
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  附有者傳記的書目通常包括兩部分,第一部分介紹者的生平,第二部分列舉者的作。這種書目有的係以一個人的生平與作為限,如〔馬克吐溫:其人與其作〕(Mark Twain: The Man and His Works);〔漢明威綜合書目〕(Ernest Hemingway: A Comprehensive Bibliography);〔莎士比亞分類書目〕(A Classified Shakespeare Bibliography)等。有的則係者傳記與書目合輯,如中央研究院編印的〔中央研究院院士及研究人員作目錄〕;國立中央圖書館編印的〔中華民國當代文藝作家名錄〕;夏楚編的〔作家與作品〕...
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