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劉向     
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自然災變來附會當時的政治現象,把自然災變說成是上天的警告。由於直諫而得罪權貴,曾被誣下獄,免為庶人,居十餘年。漢成帝即位,劉向被起用,拜中郎使領護三輔都水,遷光祿大夫,並受詔與步兵校尉任宏、太史令尹鹹、侍醫李柱國整理五經秘書、諸子詩賦等,由劉向總其成,前後近二十年。官終中壘校尉,故後世稱“劉中壘”。 著作及觀點劉向早年適應宣帝喜好辭賦的需要,與宣帝周圍的文學侍從一起從事辭賦寫作。《漢書•藝文志》載其辭賦三十三篇。現除少數殘篇斷句外,皆不存。唯有《九歎》存於《楚辭》之中。這是他後期典校經書時,為“追念屈原忠信之節”而作,...
靡靡     
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5.細好。《文選.司馬相如.長門賦》:「徙倚於東廂兮,觀夫靡靡而無窮。」
墨子     
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2.書名。墨家思想的代表著作。傳為戰國宋墨翟撰,十五卷。注者以孫詒讓詁最為詳審。
遲遲     
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3.從容不迫的樣子。《禮記.孔子居》:「無聲之樂,氣志不違;無體之禮,威儀遲遲。」
不凡     
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相反詞:平凡、平庸、等
國立二林工商     
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色校園環境 將本校廣闊的校區依師生活動範圍及活動性質,規劃為五區:行政區、教學區、實習區、活動區、休區等數個區域;營造綠美化、安全舒適的優質環境,期以綠化美化的校園喚起學生重視心靈教育。教學活動 致力培養優良讀書風氣,塑造良好學習環境,加強課業輔導,提升升學能力。力求教學正常化,充分發揮教學與實習操作相輔相成之功能。加強技能檢定,輔導學生取得相關技術士證照。辦理校內技藝競賽,選拔優秀選手培訓,參加台灣區學生技藝競賽,提高技藝水準。生活輔導 落實生活教育之輔導,以勤學習、守秩序、重整潔、有禮貌、端儀容、愛公物為六大 執行...
不安     
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3.不舒服、不舒適。《文選.枚乘.七發》:「伏聞太子玉體不安,亦少乎?」《西遊記》第九回:「張氏身體忽然染病,與光蕊道:『我身上不安,且在店中調養兩日再去。』」
    
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1.性情乖僻。如:「這人脾氣玍得很,說也說不聽。」
2.調皮。如:「這小孩子很玍。」
真心     
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誠心,真實的心意。《後漢書.卷二三.竇融傳》:「欲設離之說,亂惑真心。」《紅樓夢》第五七回:「邢夫人也不過是臉面之情,亦非真心疼愛。」
東歪西倒     
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搖晃欲倒的樣子。《二十年目睹之怪現狀》第三九回:「日暮挑燈徙倚,郎不歸來留戀誰家裡?及至歸來沉醉矣,東歪西倒扶難起。」也作「東倒西歪」、「西歪東倒」。
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