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國立嘉義高工
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嘉義市初級工業職業學校。四十年嘉市併縣,改為縣立初工,歷任校長計為莊君地、張清祺、江海受﹝代理﹞、張振文謝鴻軒熊茂生﹝代理﹞、吳篤志、羅樹聲、周肇煒等先生。四十四年縣工歸併省立。自縣工歸併本校後,原縣工地點改設第二校舍,開始接受美援,舉辦單位行業訓練,使學生得有專精技能,以應工業實業需要,奉令舉辦實用技藝訓練中心,開辦各類短期訓練班,藉使失業青年得有一技之長。四十九年八月,開始招收化驗科女生一班,此為全省省立工業職業學校招收女生之先聲,五十四年八月,初級部停止招生,改招五年制高級部。五十六年八月初級部全部結束,奉令更名為...
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國立東勢高工
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日下午帶領全校師生揮別簡易教室,搬遷至東勢鎮新盛里東關路646號新校舍,走出震災的陰霾,全校師生歡欣振奮,展現學校新氣象。民國97年8月,由簡慶郎先生就任第十二任校長。 參考資料http://www.tsvs.tcc.edu.tw/
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柳宗元
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憑之女訂婚。792年,柳宗元被選為鄉貢,得以參加進士科考試。793年,21歲的柳宗元進士及第,名聲大振。不久,柳宗元的父親柳鎮去世,柳宗元在家守喪。796年,柳宗元被安排到秘書省任校書郎,同年,與楊憑的女兒結婚。798年,26歲的柳宗元參加了博學宏詞科考試,並中榜,授集賢殿書院正字(官階從九品上)。同年柳宗元妻子楊氏因足疾過世。801年,柳宗元被任命為藍田尉(正六品)。803年閏十月,柳宗元被調回長安,任監察御史里行。這個職位使得柳宗元可以結識官場上層人物,如帝師王叔文等。文學主張「文以明道」,『道』指的是儒、佛、道三家...
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九年一貫
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01年9月試行,2004年9月全面實施。 參見國民中小學課程發展專案小組 參考資料《台灣歷史辭典》張振成,《九年一貫課程特色的評析》,2002年4月李坤崇(2004)。綜合活動學習領域概論。臺北市:心理出版社。教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市:教育部。黃乃熒(2002)。析論九年一貫課程領導的途徑及策略。臺北市:高等教育。 外部連結國民教育社群網- 課程綱要九年一貫網站九年一貫課程系列九年一貫討論區
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都市化
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urbanization 參考文獻註1:彭懷真。21世紀社會學。風雲論壇。P.331-338註2:王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流出版。 P.391~P.392
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急起直追
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立即振作起來,努力向前追趕。如:「我們千萬不要氣餒,現在急起直追還來得及。」、「他的業績急起直追,成為公司裡的一匹黑馬。」
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捉襟肘見
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拉整一下衣襟就看見手肘。語本《莊子.讓王》:「十年不製衣,正冠而纓絕,捉衿而肘見。」比喻衣衫破敗,生活極為窮困,或是無法顧及整體,照顧不周的窘態。《歧路燈》第七七回:「只為一向窘迫,捉襟肘見,便東塗西抹不來,所以諸事膽怯。」也作「振襟肘見」、「捉襟見肘」。
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虓
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1.猛虎怒吼。《說文解字.虎部》:「虓,虎鳴也。」漢.揚雄《太玄經.卷三.眾卦》:「虎虓振廞。」
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頹靡
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頹廢衰敗,委靡不振。唐.李白〈金門答蘇秀才〉詩:「得心自虛妙,外物空頹靡。」
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可謂
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可以說是。《論語.學而》:「三年無改於父之道,可謂孝矣。」《儒林外史》第四四回:「你這一番議論,真可謂之發矇振聵。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士