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智(佛教     
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  「智」,音譯為「若那」、「闍那」;又作 「智慧」。〔大乘義章〕曰:「慧心安法,名之為忍。於境決斷,說之為智。」即對各種事物,能斷定是非正邪,而有所取捨之能力,特別是對抽象理法之了解與運用。此種能力由主體中之般若慧所發出,故嚴格言,智由慧攝,包攝於慧之作用中,但在一般情形下,智與慧相通,視為同義,或合稱為「智慧」。
  由於智主要是向外境作決斷作用,因此,不同對象有不同所得,不同作用有不同方向,職是之故,佛教經論中智之分類極多。小乘部如:〔發智論〕列一智至八智、十智、四十四智、七十七智等;〔成實論〕列二智、四智、五智、六智、八智、十智、四十四智、七十七智等;〔阿毘曇心論〕列三智、四...
助理研究員(大陸地區     
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  助理研究員是大陸地區科學研究人員(包括自然科學和社會科學職稱系列中的中級職稱,相當於講師。依一九八六年三月頒發的[自然科學研究人員職務試行條例],助理研究員的任職條件除政治思想方面的要求外,還須具備下列條件:獲得博士學位或獲碩士學位任研究實習員二年以上或未獲學位但擔任研究實習員四年以上;對本學科、本專業具有紮實的基礎、專業知識,基本了解本學科國內外之現狀和發展趨勢,能獨立掌握本學科必要的實驗技術,獨立地設計方案並開展研究;曾取得具有科學意義或實用價值的研究成果,或在推廣研究成果中有明顯成績,或在野外科學工作中獲得有意義的科學積累,或在上述之一工作中起主要作用,能指導初級研究人員進行工作。...
國家圖書館(含五大圖書館     
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國家圖書館通常由一國的中央主管機關設置,是具有代表性的圖書館,有「圖書館中的圖書館」之稱。各國政治、社會、文化等皆不同,使國家圖書館的定義與功能不盡相同。但探究世界主要國家圖書館的基本功能有四:(1蒐集及典藏國家文獻:透過呈繳制度,完整徵集本國出版物。隨著電腦、通訊及網路科技的發達,送繳的範圍已擴及電子媒體及網路資源;(2編製國家書目:館藏依送繳而永遠保存,日益豐富,已成為國家總書庫;必然將予以分類編目、組織整理,編製國家總書目,發行紙本、光碟、網路三種形式,終而成為全國書目資訊中心;(3典藏數位化:自1992年起歐美先進國家數位圖書館作業陸續展開,挾其豐富的古今館藏,進行館...
彈性課表(美國     
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  彈性課表係一九六○年代在美國興起的一種中學課程改革。指彈性的教學安排,包括不同人數的教學團體,不同的教學時間,以及不同的上課次數。教學團體可能是大團體、小團體、或是獨立研究;教學時間則由時間單位或稱為模組(modules)的不同組合來作決定,每一單元十五到三十分鐘。上課次數可能一週一次,時間較長,或是一週數次,每次的時間較短,這種彈性安排,主要是配合不同的課程內容、形式、目標、學生的興趣及需要而設計,目的在使教學個別化,學習也個別化。
  彈性課表始自一九六三年美國的五所中學,到一九七○年美國約有百分之五到十的中學採用這種課表,理由是這種課表打破了單一課表(即每週每天固定節數、每...
聯邦資訊處理標準(美國     
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  美國聯邦資訊處理標準(Federal Information Processing Standards,簡稱FIPS成立於1968年,隸屬於美國商業部(U.S. Department of Commerce)的美國國家技術標準局(U.S. National Institute of Standards and Technology,簡稱NIST之國家電子計算機及電訊實驗中心(National Computer and Telecommunications Laboratory)。
  美國聯邦資訊處理標準收集電子計算機及相關之電訊系統管理使用之標準與指南,目的在促使聯邦部門和...
社會實踐活動(大陸地區     
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  社會實踐活動是大陸地區組織學生走出校門,參加了解社會、服務社會的實踐活動。透過參觀、訪問、調查、考察、宣傳、諮詢、勞動、社會服務等形式,使學生接觸社會實際,了解社會,了解國情與民情。社會實踐活動一般在課餘或課內時間特別安排進行。
九年一貫制(大陸地區     
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  九年一貫制係中國大陸學制的一種,原本主要指小學五年和中學四年(初中二年和高中二年的學制。此制始於一九五八年九月起的縮短中小學學制的改革試驗。中共中央在一九六一年批轉中央文教小組〔關於一九六一年和今後一個時期文化教育工作安排的報告〕中曾要求:「在學制改革方面,準備在十至十二年內,分期分批改為中小學十年制,今後不再進行九年一貫制的試驗。」但在一九六八年農村貧農下中農(指所謂「非剝削階級」出身的農民管理學校後,一些地方再次將小學改為五年制和中學四年制或將中小學合併為九年一貫制。一九七八年一月教育部頒發的〔全日制十年制中小學教學計畫試行草案〕規定多數農村地區的九年制中小學,應有計畫地使具備條件...
  1930年當荷蘭唯一漢學研究中心--漢學研究院(Sinologisch Institute,簡稱漢學院在萊頓大學(Universiteit te Leiden)成立時,獨立的漢學研究院圖書館隨之誕生。經過60年來穩定的發展,隨著漢學院編制的擴大,圖書館的規模也急驟增大,為了配合1969年創立的現代中國資料研究中心的擴展,圖書館正為保持舊(中國傳統文史哲資料與新(當代中國資料的均衡而努力。
  該館藏書分東方語文及西方語文二部分。東方語文部收藏傳統漢學研究之中國文史哲中、日文書刊,及為配合現代中國資料研究中心教學研究之需要,收集有關當代中國經濟、政治、社會、法律等社會科學書刊...
舟鰤(黑帶鰺     
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Naucrates ductor (Linnaeus, 1758)
側線上無稜鱗,臀鰭的基部長度較第二背鰭基為短;背鰭有4~5枝分離的硬棘;尾柄兩側中線上有水平側摺凸;頭至尾柄側面有6~7條垂直且寬的黑色斑紋。最大全長70公分,多為35公分;0.5公斤。成熟尾叉體長為23公分。
廣泛分布在西印度洋及太平洋及大西洋熱帶及溫帶海域。
外洋性表層魚種,幾常與大型鯊魚,魟,海龜或浮木共棲。本種常與鯊魚一起游動,並追隨船舶,故稱之領航魚。幼魚棲息在浮游性海藻及水母四周。魚苗分布在各海洋之表層水域。可以在中層或表層拖網採捕。
次要性經濟魚種,也為水族觀賞用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鰺科(Family Carangidae) Jacks,Pompanos
鱸上科(Superfamily Percoidea)
中小學選修課程(大陸地區     
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  中國大陸的選修課程主要在高中階段設置;義務教育階段只在地方安排課時中安排極少量課程;如:小學外語、初中鄉土課程和職業選修課程。選修課開設的時間可長可短,可以是一學年、一學期、也可以是若干學時。選修課實施方案一般由地方教育行政部門制訂,也可以由普通高中,按本校情況設置。
  一九九一年國家教育委員會發了一個[關於在普通高中開設選修課的意見](下簡稱[意見],明確在現階段選修課的目的是:(1)更好地發展學生的興趣、特長,開闊視野,拓寬知識面,發揮學生潛在的能力,培養學生自覺鑽研,積極進取的精神。(2)更好地適應社會多方面的需要,為學生高中畢業後升學或就業進一步打好基礎。
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