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弓調馬服
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調，調好。服，馴服。語本《荀子．哀公》：「故弓調而後求勁焉，馬服而後求良焉。」比喻做事要先打好基礎。
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馬來西亞獨立中學（馬來西亞）
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馬來西亞華裔公民自費建立的華文中學，一向自力更生。第二次世界大戰後，殖民地政府給予津貼。馬來西亞獨立後，新政府照舊津貼，直到一九六一年底為止。一九六一年教育法令將華文中學排出國民型中學之外，不予津貼。華文中學只有被迫改為獨立中學，簡稱獨中。
華文獨立中學具有四項使命：(1)完成中小學十二年教育之母語教育；(2)延續華文小學及銜接大專院校之橋樑；(3)維護並發揚博大精深的中華文化；(4)兼授三種語文，融貫國內外的文化精華，是塑造馬來西亞文化的重要熔爐。 華文獨立中學的辦學方針有六：(1)以華文為主要教學媒介，傳授與發揚優秀的中華文化，為開創多元種族社會新文化而貢獻... |
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馬西馬西
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神志不清。通常用來形容人酒醉不清醒的樣子。
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馬兵
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騎馬的兵士。參見「騎兵」條。六部成語註解．兵部：「馬兵：綠營馬隊之兵皆曰馬兵。」
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素絲良馬
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禮遇賢士的用語。語本《詩經．鄘風．干旄》：「素絲組之，良馬五之。」
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金馬獎
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中華民國電影最高榮譽獎。民國五十一年，由行政院新聞局所創設，每年舉辦一次。目的在鼓勵傑出電影從業人員，並提昇國片水準，以促使電影事業蓬勃發展。其命名乃取「金門」、「馬祖」的合稱，含有樂觀進取、奮勇直前的意義。獎項包括最佳影片、導演、編劇、演員等獎。原由新聞局主辦，自民國七十三年起，轉由中華民國電影工作委員會主辦。
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匹馬不還
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連一匹馬都沒回來。形容軍隊潰敗。《宋史．卷三六九．列傳．劉光世》：「太尉儻選精兵自將來洪，而開一路令歸，伏兵掩之，可使匹馬不還。」《初刻拍案驚奇》卷七：「『函關馬不歸』者，大將哥舒，潼關大敗，匹馬不還也。」
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牽馬
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1.牽拉著馬。《紅樓夢》第六五回：「賈珍歡喜，將左右一概先遣回去，只留兩個心腹小童牽馬。」
2.比喻說媒、做牽頭。《西遊記》第二三回：「行者道：『沒處放馬，可有處牽馬麼？』獃子聞得此言，情知走了消息，也就垂頭扭頸，努嘴皺眉，半晌不言。」
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馬泰爾(1860-1945)
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馬泰爾為美國〔國會圖書館分類法〕(Library of Congress Classification)的設計人。他於1860年3月5日生於瑞士的蘇黎世(Zurich)。他原名Karl David Hauke, 1887年歸化美國時才改為Charles Martel。他的父親是一家出版社的發行人兼古書經銷商。馬泰爾自幼在父親的書店工作並受教育，只在蘇黎世大學進修過一年(1876-1877)。1876年馬泰爾有機會到美國作短暫訪問，對美國頗為嚮往，乃於1879年移民美國，前於8年後(1887)成為美國公民。1880年至1882年曾在米蘇里及內布拉斯加的中學教書。
馬泰爾喜歡在圖... |
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高頭駿馬
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高大英挺的馬匹。《初刻拍案驚奇》卷二一：「到了京中，騎在高頭駿馬上，看見街道，想起舊日之事，不覺悽然淚下。」
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貓頭鷹博士