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吉玎玎
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擬聲詞。形容玉器、瓷器等物撞擊的清脆響聲。明．劉兌《金童玉女嬌紅記》：「吉玎玎掂損了玉璉環，廝琅琅頓開金串鎖，扢嗤嗤扯破了錦迴文。」
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炮竹紅
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植物名。玄參科炮竹紅屬，多年生草本植物。植株叢生狀，分枝細密，葉輪生，鱗片狀，幾乎呈退化狀態。夏秋季開花，二歧聚繖花序多花，花冠長筒形，色豔紅，一串串狀似鞭炮垂吊於莖葉之間，顯得喜氣洋洋。是常見的陽臺觀賞植物。也稱為「花丁子」。
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現值
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將未來預期收到或支付的單一或一連串金額，依設定的利率及時期，用複利折算為現在的價值。
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葫蘆兒
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2.一種用竹籤貫串山楂、海棠等果實而外蘸冰糖的食品。也稱為「冰糖葫蘆」。
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廝琅琅
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擬聲詞。形容振動、碰擊聲。元．湯式〈端正好．曉珊珊琪樹蕩靈風套．滾繡毬〉曲：「輕颭颭，廝琅琅，隔琳窗霞綃響珮琚。」明．劉兌《金童玉女嬌紅記》：「廝琅琅頓開金串鎖，扢嗤嗤扯破了錦迴文。」也作「桑琅琅」。
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鎗手
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冒名頂替，代人考試者。《儒林外史》第十九回：「勾串提學衙門，買囑鎗手代考。」也作「槍手」。
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旅行社
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專門代客辦理各種旅行業務的公司行號。[例]在旅遊淡季時，旅行社為了招徠顧客，往往會推出一連串優惠活動。
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學習的條件
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教學石英考慮影響學習的內外在因素，整個內外在因素可稱為學習條件。(Gagne',1985) 由來Atkinson和Shiffrin發展出階段學習理論模式，認為學習是訊息處理的過程。 教與學的歷程教學可處理訊息處理的一連串內在事件，便可促進學習。這些外部事件可稱為教學，但內在事件結合以支持不同階段的訊息處理，因此將教學視為一組外在事件做審慎細微的安排，以支持內在學習歷程。記憶的貢獻工作中記憶內容的呈現教學時要求學生回想學習的內容學習的類別工作記憶的內容是學習教材時所需要的內在基本條件
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激發式動態呈現
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激發式動態呈現就是以一個物件當按鈕來控制一連串的動態呈現； 此一方法可以協助展演者適時的呈現數位內容，吸引聽眾的注意力，引導學習，進而降地認知負荷。詳見AMA
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柳鶯
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動物名。鳥綱雀形目鶯科。身體小，背部綠色，胸腹為黃綠色，眼部淺黃色，翅膀和尾巴為褐色。以昆蟲為食。見於中國、越南、緬甸、印度等地。也稱為「樹串兒」。
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