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國術（武術）
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「國術」一詞是由「中國武術」簡稱而來。歷代對中國武術各有不同稱法，春秋戰國時代稱技擊，漢代稱武藝，明清稱技藝，民初稱武術或國技。民國十七年，由南京中央國術館館長張之江先生提出申請，確定了「國術」一詞。
國術是我國傳統民族體育的主流，是幾千年來，我國人民用以鍛練身體與自衛的一項體育活動。國術結合了中國文化的精神和思想，是先人智慧的結晶，也是優良之文化遺產。在原始社會裡，先民為了維生與自衛，藉由徒手或武器與野獸甚至同類相互搏鬥，這便是國術的起源。隨後，先民汲取了防衛、搏鬥的特長，以及自然界的現象、動物走獸的意象等，經過長時間經驗、智慧的累積與融合，創造了包羅萬象的各類拳術，也發展... |
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北方交通大學（大陸地區）
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北方交通大學是一所以培養高級鐵路技術人才和管理人才為主的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬鐵道部。校址在北京市西直門外，占地七百六十餘畝，校舍建築面積近二十八萬平方公尺。
北方交通大學的前身是清政府郵傳部於光緒十六年(1890)創辦的鐵路管理傳習所；宣統二年(1910)改名交通傳習所；民國五年(1916)分為鐵路管理學校和郵電學校；十年(1921)兩校與上海工業專門學校、唐山工業專門學校合併為交通大學，下設交通大學北京學校、交通大學上海學校、交通大學唐山學校。十一年(1922)夏交通大學總校撤銷，北京學校改名北京交通大學；十七年(1928)三校再度合併後，京校... |
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十九天靈宴會（巴哈伊信仰）
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十九天靈宴會是巴哈伊信仰(Baha'i faith)教區的主要活動之一；於每一個巴哈伊月分（參見「巴哈伊曆法」）的第一天舉行。在這一天，教區裡的教友聚集在一起崇拜、磋商與交誼。靈宴會的節目就依此籌畫為三部分：第一部分是閱讀神聖的經典及祈禱；第二部分就是磋商教內事務，提供建議給地方靈體會(local spiritual assembly)，參見「巴哈伊教務機構」）；最後一部分則是交誼，享用茶點。一般而言，十九天靈宴會是屬於教友的聚會；巴哈伊信仰中，一年有十九個月（參見「巴哈伊曆法」），因此就有十九次靈宴會。
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條條塊塊（大陸地區）
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「條條塊塊」是大陸地區形容行政關係錯綜複雜的縮語。大陸地區中央部門與各地的業務部門有縱向的從屬關係，自中央一直至地方基層，自成系統，稱為「條條」。地方政府又覆蓋各該地區的種種機構與部門，此種橫向的管理關係，稱為「塊塊」。例如高等教育，有由中央部門（例如交通部、煤炭部、機械工業部）直接辦理的大學，屬「條條」系統；亦有由各省級政府直接辦理的大學，屬「塊塊」系統。但是即使是中央部門辦理的學校，亦受所在地地方政策的影響，其辦學種種，與地方政府有密切關係。而由地方辦理的學校，其業務又必與中央部門有交叉（例如地方醫學院受衛生部門的「業務領導」）。因此「條」、「塊」之間，錯綜複雜，成為辦事效率的嚴重障礙...
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條紋松鼠（金瓜鼠）
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Tamiops maritimus (Bonhote, 1900)
小型松鼠,頭軀幹長不超過12公分,背上3條黑色縱紋,中央條紋寬約0.4～0.5公分,由肩部延伸至尾；頭軀幹長10.5～13.4公分,尾長9～11.2公分,體重40～85公克。
中國大陸、越南、寮國、台灣。
在台灣分布於海拔500～3,000公尺森林中,主要以闊葉林為棲息地；白天活動,晚上住在樹洞中；以植物種子、嫩葉、果實與昆蟲為食；6月交配,9月生產。
哺乳動物綱(Class Mammalia)
囓齒目(Class Rodentia)
松鼠科(Family Sciuridae)
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空軍官校（美國）
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美國空軍官校係美國空軍的高等教育機構，其主要任務在培養軍校學生飛行知識、實際經驗及學習動機，使其畢業後在空軍服役時，能夠具有職業軍官所必需的領導統御知識、品德與專業素質。
該校成立於一九五四年，當時美國總統艾森豪(D. Eisenhower, 1890~1969)簽署法案，正式成立空軍官校，由哈蒙中將(Lt. General Hubert R. Harmon)擔任首任校長。在一九五五年成立之初，該校首批新生係暫借科羅拉多州(Colorado)丹佛(Denver)的勞里(Lowry)空軍基地入學。一九五八年時，該校遷入永久校址──科羅拉多泉(Colorado Springs)北... |
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國立教育研究院（韓國）
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國立教育研究院為韓國文教部所轄的一個教育研究機構，負責教育研究、教育人員訓練及教育資料服務等任務，以促進教育之發展。
國立教育研究院成立於一九七四年，係由中央視聽教育中心(Central Audio-Visual Education)及中央學校管理訓練所(Central Institute for Training in School Administration)合併而成，藉以整合及強化教育研究工作。本院設有研究、訓練及教育資料三個單位，各單位的任務如下： 研究單位的任務為：(1)指導與協調各道及特別市教育委員會下的教育研究所研究活動；(2)研究有關教育政策；... |
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東京開成學校（日本）
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東京開成學校是明治初期的官立高等教育機關，為現今日本國立東京大學法、理、文學部之前身，也是從普通教育、語學教育機關轉變為專門教育機關的過渡期學校；與同為東京大學前身之東京醫學校並聞名於世。
開成學校於明治七年(1874)五月更名為東京開成學校，一直到一八七七年四月東京大學創立為止。開成學校之起源，可追溯至江戶時代末期，幕府將軍德川家定於安政四年(1857)創設之蕃書調所。文久二年(1862)改稱洋書調所，後又已稱開成所。明治維新之後多次更名，一八六八年稱開成學校，一八六九年稱大學校分局，後來又改稱大學南校，一八七一年稱南校，一八七二年頒布學制之後，一度稱為第一大學區第一番中學... |
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〔徵收教育費附加的暫行規定〕（大陸地區）
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〔徵收教育費附加的暫行規定〕係指國務院為貫徹落實〔中共中央關於教育體制改革的決定〕，加快發展地方教育事業，擴大地方教育經費的資金來源，於一九八六年四月二十八日發布的關於開闢教育投資新的來源管道的文件，共十三條。主要規定有：(1)凡繳納產品稅、增值稅、營業稅的單位和個人都應繳納教育費附加；(2)教育費附加率為百分之一，分別與產品稅、增值稅、營業稅同時繳納；(3)教育費附加由稅務機關負責徵收，各級銀行為同級教育部門設立教育費附加專戶；(4)教育費附加的徵收管理，按照產品稅、增值稅、營額稅的有關規定辦理；(5)企業繳納的教育費附加，一律在銷售收入（或營業收入）中支付；(6)地方徵收的教育費附加，...
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重點小學（大陸地區）
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大陸地區的重點小學係指政府集中一定人力、財力和物力，優惠辦學的小學。原意是更有效地積累經驗，產生示範的帶頭作用，以帶動一般學校的進步。重點小學一般受有優惠，而且分派較強的教師任教，也因而收到素質較好的學生，因此升上較強中學的機會也較大。辦好重點小學是在一定階段內為普遍提高小學教育品質所採取的措施。隨著小學教育品質的普遍提高，目前已不再主張辦重點小學，而是集中較多的人力、物力、財力加強基礎設施和教師陣容，以改變生源較差基礎薄弱的學校面貌，主張小學生就近入學。
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貓頭鷹博士