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軍地兩用人才教育（大陸地區）
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「軍地兩用人才教育」是大陸地區為培養訓練中國人民解放軍官兵，成為既能打仗又能從事社會主義建設的軍地兩用人才所進行的教育；這種教育通常是與正規的軍事訓練、專業訓練以及所從事的各項工作結合起來進行。按照「以軍為主，統籌安排」的原則，採用自學、函授、集中辦班、依託育才基地培訓、舉辦士兵學校、軍隊地方共育等多種方式進行。在學好軍事和本職業務的基礎上，培養軍官不斷提高科學文化素質，並掌握一些現代化生產、管理知識；對士兵進行科學文化教育和民用技術訓練，學會一、二項民用技術，以便他們在轉業、復員、退伍以後，在地方的社會主義物質文明和精神文明建設中更好的發揮作用。
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高等教育出版社（大陸地區）
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高等教育出版社現為國家教育委員會直屬的教材出版機構。一九五四年五月一日在北京成立，當年與商務印書館合併，一九五八年四月又分離單獨建社。一九六○年四月與人民教育出版社合併，一九六五年再次分離單獨建社。一九六九年文化大革命期間被撤消。一九七二年併入人民教育出版社。一九八三年三月第三次單獨建社至今。一九八八年，中央教育電影洗印廠併入高等教育出版社，在洗印廠原址建立了高等教育出版社分部。高等教育出版社在北京有激光照排中心，在天津建有大型印刷廠，並已基本上形成了京、津、滬印刷基地網絡。出版社內部設有理科部、工科部、文科部、職業技術部、國際部、出版部、發行部和學術研究等部門，以及數學、物理、化學、生物...
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高等民族教育（大陸地區）
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高等民族教育係指向少數民族學生所施行的高等教育。中國為多民族國家，各民族的文化發展極不平衡，因而大力發展民族教育，以逐步消除各民族間事實上的不平等，徹底解決民族問題，是國家面臨的一項重大任務。
一九四九年以來，大陸當局先後召開了三次全國民族教育會議，歷次會議均強調應充分重視少數民族教育工作。當前，國家教育委員會內設有民族教育司，部分省級教育行政部門設有民族教育處。 截至一九九○年，新疆、西藏、內蒙古、寧夏、青海、雲南等少數民族聚集地區已建立綜合大學、民族學院、師範學院、醫學院等大專院校七十五所。普通高校在校生一十三萬六千六百五十七人（是一九五一年的六四．五五倍）... |
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招生辦公室（大陸地區）
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招生辦公室係大陸地區負責招生工作的常設機構。招生辦公室包含高等學校招生辦公室、中等學校招生辦公室和自學考試招生辦公室三類。
高等學校招生辦公室以國家教育委員會和省、市、自治區教委為主實行招生。以國家教育委員會的招生辦公室為例，其職責為：執行國家教委制定之招生工作規章；根據國家教委核定之年度招生計畫及考生來源計畫錄取新生；對錄取的新生進行複查；支持省、市、自治區教委招生辦公室的工作。各省（自治區、直轄市）、市（地）、縣高等學校招生委員會均設有相應的招生辦公室。 中等學校招生辦公室一般係省（自治區、直轄市）、市（地）、縣教委所轄招生辦公室為主，是省（自治區、直轄市）... |
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博士後研究制度（大陸地區）
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博士後研究制度指大陸地區為獲得博士學位的人員提供博士後研究條件所制訂的一系列規章和措施。制訂博士後研究制度的目的，是為了造就高水準科研人才，促進人才流動和學術交流，保持科研和教學機構的活力。一九八五年，國家博士後科研流動站管理協調委員會正式成立。是年，國家科學技術委員會確定在高等學校和科學研究機構內按學科和專業設立博士後科研流動站，開始試行博士後研究制度。根據規定，申請建立博士後科研流動站的單位必須具備以下條件：有博士學位授予權和高水準的博士導師；學術氣氛濃厚活躍，科研工作在國內處於領先地位；有必需的實驗設備，科研後勤條件良好。國家博士後科研流動站管理協調委員會負責建站的評審和確定。申請從...
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專任教師（大陸地區）
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專任教師亦稱專職教師，指在某一學校編制內並在該校專門從事教育教學工作的專業人員。既區別於兼任教學工作的學校管理幹部，也有別於從校外聘請的兼職教師。大陸地區於文化大革命年間，校內工作人員不論職分，都稱教師，後來為免混淆，以「專任教師」表示教學人員，以資分別。
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吉林工業大學（大陸地區）
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吉林工業大學是一所以機械工程為主，兼設文、理、管學科的高等工科學校，一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬機械電子工業部。校址在吉林省長春市斯大林大街一一四號，占地一千一百一十畝，建築面積三十四萬平方公尺。
吉林工業大學原名長春汽車拖拉機學院，建於一九五五年。建校時以華中工學院的汽車及內燃機專業、交通大學和山東工學院的汽車專業為基礎。學校初屬第一機械工業部領導，一九五八年十一月曾歸屬吉林省，並改現名。一九六○年十二月曾改由農業機械部、教育部和吉林省三重領導。吉林工學院曾於一九七○年六月併入，一九七八年十一月重新畫出。 一九九二至一九九三學年度，學校建有農機學院、汽... |
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〔關於加快改革和積極發展普通高等教育的意見〕（大陸地區）
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〔關於加快改革和積極發展普通高等教育的意見〕是大陸地區關於高等教育改革與發展的重要政策性文件。一九九二年十二月八日由國家教育委員會發布。
全文共十七條，對一九九○年代中國普通高等教育的改革和發展作了較為全面的闡述，顯示大陸地區在一九九○年代高等教育發展的主要政策。其主要內容如下： (1)一九九○年代普通高等教育改革和發展的主要任務是：堅持社會主義辦學方向，改革高等教育辦學和管理體制，轉變政府管理部門職能，擴大學校辦學自主權，改革學校內部管理體制和運行機制，深化教育和教學改革，探索高等教育發展的新路子。通過改革達到：規模有較大發展，結構更加合理，質量上一個臺階，效... |
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〔關於改革和加強中小學德育工作的通知〕（大陸地區）
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中共中央曾在一九八八年十二月二十五日發出〔關於改革和加強中小學德育工作的通知〕的文件，首先指出加強中小學德育工作對社會主義現代化建設和培養「四育人才」的必要性和重要性；對堅持學校的社會主義性質，促進學生的全面發展有著重要作用。然後指示各地要重視中小學德育工作，全社會都要關心青少年兒童的健康成長。此文件並提出了下列要求：
1.中小學德育工作必須適應全面深化改革的新形勢：必須建立適應社會主義商品經濟和民主政治發展需要的中小學德育工作新格局。 2.要進一步明確中小學德育工作的指導思想：必須堅持以馬克斯主義為指導，貫徹社會主義初級階段的基本路線，遵循社會主義精神文明建設... |
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〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕（大陸地區）
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定向培養研究生是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生。國家教育委員會於一九八八年十一月發布〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕，共計十二條，一九八九年起施行，其要點如下：
1.宗旨：保證定向培養研究生制度的確立和發展。定向培養研究生學習期間的培養費用，按規定標準由國家向培養單位提供。 2.定向培養用人單位範圍：高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業，由財政撥款的文化、醫藥衛生等公益事業單位，黨和國家機關，以及人民解放軍，均可按需要定向培養研究生。上述範圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養，只能由用人單位提供培養費用，進行委託培養... |
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貓頭鷹博士