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個人主義
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以個人或個體為中心，崇尚個人自由與權利，尊重個性的主張，強調獨立思考判斷，將個人的利益與存在價值，看作重於集體或社會的利益與存在價值，這些思想叫做個人主義。也稱為「個體主義」。
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蜜蜂
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泛指膜翅目蜜蜂科昆蟲。頭部有兩個大複眼和三個單眼，視力強，有一對能感受氣味的觸角。社會性昆蟲，居於蜂巢中，成員分工蜂、蜂王和雄蜂三級。工蜂與蜂王有毒刺，能螫人。也稱為「蠟蜂」。
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清明
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2.天下太平，政治有法度。[例]政治清明是社會安定的保障。
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蚍蜉
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動物名。一種大蟻。節肢動物門昆蟲綱。色灰，頭大，觸角很大。有營社會化的集團生活，也有單獨生活的。
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掛鉤
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3.勾結、連繫。如：「他與黑社會人物掛鉤，使得人人都怕他。」
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代間移轉
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父、母老年時其子、女對父、母透過金錢援助或同居共食等方式所實行的資源逆轉。透過家庭內的代間資源移轉，社會得以保障相對弱勢的無市場生產力世代的生命延續，在社會福利不發達，社會無力照護的時代此項功能尤為重要。註1目錄1 家庭中代間資源轉移方式與社會制度關係1.1 傳統農業 |
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流氓
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原指無業遊民，後指不務正業、為非作歹，破壞社會秩序的不法分子。如：「流氓欺負良民，警察必須將他們肅清。」《文明小史》第一一回：「說是大人生祠上的一塊匾，同著長生祿位，被一班流氓打了個粉碎。」《續孽海花》第四○回：「各人召集了許多馬夫流氓械鬥，打了一個不可開交。」
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補救教學
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，因此，如何研發適切的學業成就評量診斷工具，發展課程設計和教材教法、規劃師資培育、運用資訊科技、善用社會資源、鼓勵義工參與等，以提高補救教學效果，實屬未來重要課題。 中英文關鍵字中文關鍵字：補救教學英文關鍵字：remedial instruction 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.130 -131，臺北市: 高等教育。
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內容分析研究法
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tive analysis):將某教育事件與該期間內其他事件之關聯性相互結合，包含同時發生之經濟的、社會的與政治的事件，及對該事件之研究，不採孤立而在較寬闊之脈絡中進行分析。5.比較分析(comparative analysis):把當時與其他期間教育事件之相似性與差異性，做質性比較分析，此分析可標示一致之趨勢、一系列獨特之情境，或開展新方向。6.普遍化分析(universal analysis):學理之分析或哲學之分析，提出普遍詮釋。透過學理分析或哲學分析，歷史之例證，過去之趨勢規則，以及事件順序所提議之命題，皆可用來...
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功勛
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有功於國家社會的貢獻勛績。[例]那位上將功勛卓著，曾被授予國家最高榮譽的勛章。
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貓頭鷹博士