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立樂之術
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立樂之術或立樂之方，是指上古賢王製作音樂的方法與原則，見於〔荀子．樂論篇〕。根據荀子的說法，音樂出於與生俱來之情，是人們抒發自然情感的必要管道。不過宣洩情感必須合宜，上古賢王因而制作雅頌樂音，以節制引導情感的抒發，感動善心，防杜邪淫，這是先王立樂的首要原則，〔樂論篇〕中說：「故人不能不樂，樂則不能無形。形而不為導，則不能無亂。先王惡其亂也，故制雅頌之聲以導之，使其聲足以樂而不流（快樂而不淫蕩）、使其文足以辨而不諰（明白不息），使其曲直繁省廉肉（樂聲曲直多寡）節奏足以感動人之善心，使夫邪汙之氣無由得接焉；是先王立樂之力也。」
其次，音樂可以和諧群眾，先王因此為不同場合製作音樂。... |
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非算術移位
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同【循環移位】（cyclic shift）。
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遠控技術
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使用電傳通信設施以對遠距離的裝置進行控制的技術。
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放射氣體層析術
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經放射性物質標誌的物質，可用游離輻射偵檢器及普通氣體層析術技術分析的裝置。
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藝術職業教育
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藝術職業教育係指在中等學校階段為培養從事美術、音樂及舞蹈等職業人才所實施的教育。我國目前有三所中等學校從事藝術職業教育，設有國樂科、西樂科、舞蹈科、戲劇科、美術科等五個科別，招收國中畢業生，修業三年。畢業後以從事藝術團體、傳播媒體等基層工作人員。
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地名術語
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地名標準化（按照一定要求統一地名的書寫形式）使用的名詞術語。聯合國地名專家組設立一個工作小組，專門進行地名術語詞彙的編輯工作，最後定稿以聯合國所用的正式語言書寫。例如：地名專名、地名通名。
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〔論藝術與科學〕
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〔論藝術與科學〕是盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712～1778)的著作；他在此文中以奇異的禱告詞表達其對於藝術與科學的不滿，說：「全能的上帝！你手中掌握著人的心，請將我們從祖先不幸的藝術與科學中，解放出來吧！使我們回到愚昧、天真和貧窮，只有它們能使我們快樂，而且在你眼中，它們是寶貴的。」
盧梭認為藝術與科學會使人德性敗壞，因為它們有罪惡的根源，因為藝術與科學起於人的好奇心及提升其命運的欲望。盧梭指出：「天文學起於迷信，雄辯術起於野心、憎恨、欺詐和諂媚，幾何學起於貪心，物理學起於怠惰的好奇心，甚至倫理學也起於人類的自負。」也就是說：藝術與科學實起源於我... |
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國立雲林技術學院
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雲林技術學院成立於民國七十八年，並於民國八十年正式招生。
該校占地五十八公頃，地形開展，視野寬廣。根據八十二學年度的統計資料，該校共有教師一百六十六人，學生一千九百七十一人。 該校藏書包括西文圖書約八千冊，中文圖書約一萬五千冊，現有期刊中文約二百三十種、西文期刊約四百種、日文期刊四十六種。 該校設有機械工程技術系、電機工程技術系、電子工程技術系、環境安全技術系、工業管理技術系、企業管理技術系、資訊管理技術系、工業設計技術系、商業設計技術系、空間設計技術系等十個學系。另有機械工程技術研究所、工業工程與管理技術研究所、企業管理技術研究所等碩士班。（該校... |
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形式描述技術
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用來開發電信服務的一種形式方法；它針對開放系統互連服務及其協定之不混淆描述，提供一種較自然語言更為精確且廣泛的產生方法。
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德國學術交流處
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德國學術交流處是為了促進德國和國外學術交流的機構。在第一次世界大戰期間曾經停頓，到一九二三年恢復設立，負責管理的成員為各大學校長和各學術協會以及若干學生代表。該組織設有專門管理機構於波昂(Bonn)；在倫敦、巴黎、開羅和新德里也設有辦事處，該機構也替外國大學介紹德語和德國文學教師和講師。第二次世界大戰期間再度停止工作，到一九五○年才恢復設立。
該機構在六十年代增加一項工作，即輔導移民到國外的德國學術人才回國服務。學術交流工作重視國家與國家互惠的合作；交流的範圍包括歐洲國家和海外地區。該機構每年提供一千五百名獎學金予德國和國外的學者及青年學生，獎學金期限通常為一年或數月，但可延... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士