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自行     
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由地球與太陽間之幾何關係所建立坐標系的自行,與天體本身間之關係無涉,如慣性坐標系之自行。
縱向冗餘核     
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在磁帶上記錄資料時,一個字元的各個位元在磁帶上是橫向排列的。若干個字元組成一資料段,段中的每一縱向資訊道有一位奇偶核位元,所有縱向資訊道的奇偶位元組成一個字元,用以核資料記錄可能發生的錯誤,並且在某種情況下予以改正之。
向量     
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在電腦繪圖中,指一向量的端點的坐標值是相於一基址而計算的,而非原點。參【絕向量】(absolute vector)。
值電腦     
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指所處理的數據變量為絕值而非增量的電腦。
射線速度     
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一運動點在連接另一固定點或特定點之線上的速度分量。此分量通常以離開該固定點或特定點之方向為正。而由重力引起之速度,通常則以朝向地心引力之方向為正。
驅動機     
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賦文字或名字予一驅動機,使作業系統或網路伺服器能識別該驅動機。
前後     
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拉邦舞譜符號。前後稱之用途是標示前、後方向相反。此符號使用在旋轉時,表示旋轉至另一方向,符號通常放置於基準線〔見Staff, The〕的下方,如使用於雙人舞中可標示兩舞者中的一人持續與另一人前後方向相反,但其左右方維持原位不受此符號影響。
Ann Hutchinson《Labanotation: The System of Analyzing and Recording Movement》1977.
區別名稱     
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用以完全區別名稱較長,在進行單一範圍的名稱進行查詢或認證時,只要具有相區別名稱即可。
程式     
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同【相碼】(relative code)。
全國教師的呼聲〕     
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  〔全國教師的呼聲〕為美國進步主義教育學會(Progressive Education Association)所聘請的委員,於一九三三年研究、撰寫與出版的一分報告書;主旨在闡明美國進步主義教育學會的教育社會哲學思想。在討論到學校是否具有帶動社會進步的任務時,進步主義教育學會中的不同組織有不同的見解與立場。主持該項研究報告者為美國教育家康茲(G.S. Counts);康茲因受一九一七年蘇聯革命成功的影響,社會未來的型態,比較傾向於集體社會的理想。但是美國進步主義教育學會中其他學者,此卻不表認同。康茲的信念顯然傾向於學校在推動社會革新與進步的過程中,希望學校的角色是積極的、社會的,不要孤...
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