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負薪救火
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抱著木柴去救火。比喻用錯誤的方法處理事情，反而使禍害更加擴大。[例]賄賂敵人求平安，就好像負薪救火，薪不盡，火不滅。
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啟智
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啟發智能。[例]啟智教育工作者比起一般教師，需更有耐心與愛心才行。
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起家
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2.興家立業。如：「白手起家」、「起家不易，守成更難。」
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淒迷
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1.景物淒涼迷濛。[例]寒冷的夜，細細的雨絲，使街道顯得更加淒迷。
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各奔前程
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各走各的路。比喻各人按不同的志向，尋找自己的前途，各自發展。《二刻拍案驚奇》第三○回：「後來工部建言，觸忤了聖旨，欽降為四川瀘州州判。萬戶陞了邊上參將，各奔前程去了。」《孽海花》第一九回：「歡聚至更深而散，明日各奔前程。」
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吐痰
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將痰吐出。《儒林外史》第一六回：「太公睡不著，夜裡要吐痰，喫茶，一直到四更鼓。」《文明小史》第一六回：「怕的是容易傷風，傷了風就要咳嗽，咳嗽起來就要吐痰。」
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太學
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中國古代設立在京城，用以培養人才、傳授儒家經典的最高學府。西周時已有太學之名，漢武帝立五經博士，為西漢設太學之始。之後歷代名稱不一，制度亦有變化。《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「故養士之大者，莫大(虐)〔虖〕太學；太學者，賢士之所關也，教化之本原也。」《初刻拍案驚奇》卷二一：「更兼存心梗直，在京師太學讀書。」
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同性戀
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無法接納其存在才使得認定的過程充滿強烈抗拒、衝突與不安。此外並不是每為同性戀者都能順利渡到第六階段，更多時候處在第四階段。(二)Troiden(1984)依照年齡，將同性戀者的自我認定發展分為四階段：1.感覺期2.認定混淆期3.認定假設期4.承諾期(三)並不是所有學者都同意以上的同性戀自我認定過程，有學者認為同性戀的認定過程是各人與社會環境因素雙軌的互動過程，個人給予這些因素的意義，會影響個人自我認定的發展過程。 心理適應 (一)心理困擾同性戀者可能會面臨社會壓力，包括：外在社會環境的壓力及內在自卑、罪惡感等自我感受。 ...
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八二三炮戰
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接受，蔣發表聲明抗議。美國一直擔心會被「國共內戰」拖入戰爭的深淵，但是蔣介石卻想把美國拖入戰爭已獲得更多助力。實際上，美國提供的武器讓國軍在砲戰中發揮相當的作用，尤其是當時的響尾蛇飛彈，讓國府的空軍在空站中頗有成績。在9月8、18及24日的空戰中，中共的米格17被國民黨軍擊落22架。10月6日，中華人民共和國國防部長彭懷德宣布停止砲擊，為期7日，並建議和平談判解決。7日後，又延兩周。直到10月20日恢復砲擊。10月23日，艾森豪與蔣介石雙方妥協，發表聯合公報，蔣答應放棄使用武力反攻大陸，美國則承認在當前情勢下，金、馬與台...
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裝置
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2.安裝配置。如：「房間裡裝置了各項電器設備，使生活更加舒適。」也作「裝配」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士