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全緣卷柏
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柏、地柏椏等植物分類：卷柏科( Selaginellaceae )卷柏屬(Selaginella)（註1）植物形態：地生植物分布地區：全緣卷柏通常廣泛分布於中國大陸南部、印度、中南半島、馬來西亞、菲律賓、印尼等地區附近一帶台灣分布情形：全緣卷柏在台灣大多生長於低海拔的山部地區，常可見其在林下、林緣蔭蔽處等群集而生用途：庭園陰濕地美化、盆栽及藥用等 介紹卷柏科( Selaginellaceae )卷柏屬(Selaginella)的全緣卷柏，一般被歸類為中型的地生植物，其性偏好高溫多濕的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏...
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小數教學
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漸漸地，學生則可清楚了解小數各位置所代表的意義，最後則可不運用方格紙，也可排列出小數點之大小順序。(註1) 以數線表示小數在數線上有了整數與分數的概念後，即可教導小數點的標示位置，較困難點在於學生會容易混淆0.5與0.05的標示位置，或者可找出1.8與1.9的位置後，卻無法清楚標示出1.85的位置。為了解決此困惑，老師可運用小數與分數的轉換，例如0.5為5/10，因此可將0到1畫成十等分，而0.05為5/100，因此須將0到1的間隔區分成一百等分，透過如此反覆的練習，即可讓學生在數線上正確標示出百分位與千分位之差別。 關...
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地積
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平方公尺即可有大小的概念關係。另外，以面積來形容時，一公頃與邊長為100公尺的正方形其面積為相同。(註1) 位數在教導上述兩個單位後，可先額外補充平方公里的關係式，即為1平方公里等於1000000平方公尺，因此也會等於100公頃，並等於10000公畝。了解此些大的面積測量單位後，老師可替學生整理出一個位數表，讓學生清楚複習剛才所學，並且釐清單位關係。此位數表可利用框框的方式來呈現，為平方公里在最左邊，中間空一格框框，下一格為公頃，中間再空一格框框，下一格為公畝，中間亦空一格框框，下一格則為平方公尺，透過此圖，學生可利用此...
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三點的平面
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面後，將三腳架的中心置入測地棒，因此其三腳架所構成的平面可利用圓來表示，則可找出地震所波及之範圍。(註1) 日常生活例子於日常生活中，常可看到三個點的物品，例如照相時使用的三腳架，即可在凹凸不平的地面上穩穩站立卻不搖晃，此即運用到上述的三個點決定一個平面的原理，相對的，於日常生活中則較少看到四個點所構成的照相腳架，原因仍為其中三個點已構成一個平面，而最後一個點則於此看不見的平面上下移動，因此而形成四個點所形成較不穩定的現象。此觀念與一般的觀念背道而馳，大家會認為越多的立足點應該可佇立地越穩，但瞭解上述定義，以及此日常生活...
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大暑
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每月一次，由黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、中呂、蕤賓、林鐘、夷則、南宮、無射、應鐘十二種聲響組成。(註1)過了五月，陰氣漸重，六月節氣大暑小暑,作「三伏天」，十天一伏，陽氣漸漸消退，故此時常建人慢慢貼上膏藥。而律呂發出之音為林鐘之音，核對小暑大暑兩節氣。 性質「大暑」屬於中氣，西漢<<淮南子．天文訓>>始有二十四節氣完整的記載，制立春為陰曆正月節(節氣)，雨水為正月中(中氣)，以此類推。但後人皆統稱此十二節氣加上十二中氣為二十四節氣，並且沿用至今。另外，二十四節氣歷經各朝，在漢朝終於制定完成，又可...
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Ipod
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om上以告訴消費者。但蘋果電腦在2003年11月14日公布了電池更換計劃，而Neistat兄弟的網站註冊於同年11月20日，21日才開始宣傳。）耳機所有的iPod都配有白色的耳塞式耳機，以搭配最初iPod的設計。白色線成為了iPod品牌的象徵，並成為了宣傳上的重要特徵。而一些耳機生產商更加打正旗號，聲明他們所生產的部份型號是絕對為了配合iPod而設計出來的，例如Altec Lansing的im616, 716。特別的是在iPod shuffle第三代產品上並沒有控制播放、音量的按鍵，而配備上了具有遙控功能的耳機。相容性W...
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EQ
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慾望、克制衝動，而保持對事物的高度熱忱將是成功的動力來源。因此，能夠自我激勵的人處事效率都會比較高。註1. 四、認知他人的情緒尊重了解他人，設身處地的替他人的立場考量事情，分析利害關係，具備一種利他的精神，也就是同理心的展現。 五、人際關係的管理人際關係就是管理他人情緒的藝術，透過覺察他人的感情，是善解人意的一種能力。一個人的領導能力、人際和諧程度與人際關係的管理密切相關，能夠妥善運用這項能力將能夠成為社會上的成功人數。註2 參考書目
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教育方法論
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教育方法論目錄1 前言2 定義3 教學法總類4 關鍵字5 參觀書目 前言學校為實施的教學的場所，也是學生從事學習的地方知識的傳授、技能的教導，都是教師主要的工作，所以教學在學校是一件重要的事情，然而教學並非直接念文章就能傳授，而是要透過各種方法來進行，因此教學方法便成了重要的一環。(註1) 定義教學不是一種專玩魔術的高超技巧，但他卻需要一定的包裝，使其更加千變萬化，耀眼奪目，才能夠使學生興起學習的興趣，並且教學也不是甚麼甜蜜的樂趣，它隱含的是無數的知識也是枯燥的語言，要讓學生乖乖的服下這有益身心卻又苦澀難耐的靈藥，需要的...
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分離焦慮疾患
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且過度焦慮的反應，持續至少四周以上，而有些分離焦慮疾患的兒童可能會進一步出現學校恐懼症或是拒學症。(註1.2) 症狀當兒童表現出下列各種情形當中的三項或三項以上時，就可判定為分焦慮疾患：1. 當離開家或主要依附對象時，或只要是預期即將要分離，就會又重複出現且過度的痛苦感受。2. 持續且過度的擔憂自己會失去主要依附對象，或是擔心他們可能會發生意外、受傷害。3. 持續而過度的擔憂不幸事件會使自己與主要依附對象分離(像是綁架事件、車禍事件、走失等)。4. 只因害怕分離而持續排斥、拒絕上學或其他地方。5. 持續而過度害怕或排斥：...
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個體社會化Individual_Socialization
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文關鍵字中文關鍵字：個體社會化英文關鍵字：Individual Socialization 參考資料註1顏慶祥●湯維玲(1994）。教育百科辭典，頁339。五南圖書出版有限公司相關教學資源請參考數位教學資源入口網 :https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E5%80%8B%E9%AB%94%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%8C%96
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貓頭鷹博士