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你是不是要搜尋以下結果
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大前天
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前天的前一日。即今天以前的第三天。如：「大前天他才回來，結果昨兒個就走了。」也作「大前兒」。
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咬牙恨齒
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此處所列為「咬牙切齒」之典源，提供參考。 ※《韓非子．守道》人主離法失人，則危於伯夷不妄取，而不免於田成、盜跖之禍，何也？今天下無一伯夷而姦人不絕世，故立法度量。度量信，則伯夷不失是而盜跖不得非；法分明，則賢不得奪不肖，強不得侵弱，眾不得暴寡。……人主甘服1>於玉堂2>之中，而無瞋目3>切齒4>傾取5>之患；人臣垂拱於金城之內，而無扼腕聚脣嗟唶之禍。 〔注解〕
(1) 甘服：甘食美服。
(2) 玉堂：宮殿的美稱。
(3) 瞋目：瞪大眼睛怒視。瞋，音ㄔㄣ。
(4) 切齒：咬緊牙齒。表示非常悲痛憤恨。
(5) 傾取：覆滅的意思。
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首輪
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2.特指首輪的影片。[例]看看報紙，今天有那些首輪可看？
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下定
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2.買東西時先付定金。《二十年目睹之怪現狀》第七四回：「那麼你吃過飯，趕緊去看，馬上下定，馬上今天就搬。」
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育英國小
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厚貢先生任首屆校長。民國五十七年八月政府實施九年國民教育，奉令正名為宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學。成立至今天屆五十一年，去年舉辦校慶運動會，相關網址如下：50周年校慶運動會因為少子化及社區發展關係，成為12班的中小型學校，班級人數也偏低，大概維持20人上下，99學年度班級人數最多的約為25人。學校現在發展多元社團，包含直排輪、直排輪舞龍、擂鼓、烏克立立、手工藝、歌仔戲、書法等。學校網站育英國小位置：育英國小位置各項社團活動各項活動
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辭淚俱下
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問了原因。王彬哭著說：「剛剛我在周顗的墳前痛哭，現在心裡還很難過。」王敦聽了，很生氣的說：「周顗會有今天的下場，是他自找的，有什麼好憐憫的。」王彬說：「周顗是我們的朋友，也是一個忠臣，今天卻遭到這樣的下場，很令人感傷惋惜。」接著突然生氣的指責王敦：「你反叛作亂，殘殺忠良，意圖不軌，想要奪取政權，日後將會為家族帶來禍害。」一邊說著，一邊隨著慷慨的聲調而流下了眼淚，情緒激昂。王敦看了這樣的場面，更加生氣，本想把王彬殺了。當時王敦的另一位堂弟王導也在場，一直試圖從中調解，以平息雙方的怒氣，但王彬仍然無所畏懼，神色自若，最後王敦因為念在家族的情分上，還是放過了王彬。「聲淚俱下」就是直接摘自典源的一個成...
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朦朧詩
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朦朧詩是醞釀於文革期間，1970年代末開始正式出現於文壇的一種文學思潮，主要得名於當時官方媒體對其作品「晦澀」、「朦朧」的批評。最初以地下刊物《今天》為核心。從某種意義上說，朦朧詩是個人主義對文化單一與平均化現象的反思。朦朧詩的代表詩人包括北島、顧城、江河、楊煉和舒婷。北島創作於「文革」後期的短詩《回答》是第一首公開發表的「朦朧詩」作品，刊載在1979年3月號《詩刊》上。一部分朦朧詩最後在1985年以《朦朧詩選》的書名發表，後來人們在習慣上將這一時期發表的這一類民間現代詩歌稱為朦朧派詩歌。北島與芒克在1978年創辦了《<...
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風涼
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1.涼爽。如：「今天天氣很風涼。」唐．符載〈宣城送黎山人歸滁上瑯瑯山居序〉：「朱軒洞開，四壁風涼。彈絃清歌，絡繹行觴。」《醒世姻緣傳》第一九回：「夜晚了，天又風涼，我慢慢走到家去，明早再來不遲。」
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趾昂氣粗
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解救民生貧困，使即將滅絕者得以存續。那些國家的傑出人士，都將國事囑託於您，是因為仰慕您的義氣與廉節。今天若接受楚國這個貴重的禮物，那麼其他您尚未造訪的國家要如何接待您呢？所以臣勸您不要接受這份厚禮。」孟嘗君聽了覺得有道理，立即接受他的建議。 公孫戍於是快步離去，但是還沒出門就被叫回來。孟嘗君問他：「你要我別收這份禮的建議是很好，但是你為什麼走路時把腳抬得那麼高？樣子顯得那麼神氣？」公孫戍說：「因為我有三件喜事，還外加一支寶劍。」孟嘗君問他說的是什麼，他說：「您有門下食客好幾百人，都沒人敢進諫，只有我敢，這是一喜；再者，我的諫言又獲得採納，這是二喜；進諫後可使您免於過錯，這是三喜。此外，登徒不...
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打著
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假借別人的名義。元．無名氏《千里獨行．楔子》：「俺廝殺了一夜，如今天明也，喒打著他的旗號，必然開門也。」
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貓頭鷹博士