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腦波
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記錄大腦神經活動的感應電波。可藉以瞭解腦細胞之間的電訊傳遞概況。[例]察看腦波，便知人體目前是處於活動還是睡眠等狀態。
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延續輔導
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題，亦或是在職場上得到機會以及安置。當畢業生於未來不順遂時，延續輔導可介入來協助其失望或者難過的心理狀態。 估評方面瞭解離校學生在校時所學之課程，以及其現在所遇到之難題，兩者間是否有相呼應之處，或者其所學是否適用於社會之需求，評估後也可當作未來修訂課程之依據。估評學校內現有的各種設施、教學計畫、輔導計畫以及課外活動。(註1) 延續輔導之實施 延續輔導目標繼續實施原先的個人輔導計畫隨時跟新調查得資訊，以對個人輔導時做有效得實施配合學生離校後的新興發展當個人學業或者事業上能完全獨立時，才能停止延續輔導之工作 延續輔導種類中途...
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環境汙染
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人類所居住的環境，如空氣、水質、土地等，受到化學品、廢氣、廢水、垃圾、噪音等人為因素的改變，使其直接或間接影響自然生態系統的平衡，或環境成分與狀態發生變化，進而影響人類的生活品質，並危及人類的生存，稱為「環境汙染」。
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醡醬草組織
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在尋找彈性勞工來完成，這樣的組織模式可以打破以往終身雇傭的奴隸關係，亦可讓組織ㄧ直處於彈性而有創意的狀態下。 範例大型補習班大多採取此一組織系統，由老闆為核心，聘用幾位核心的行政人員，然後去找尋專業而有作為的老師作為專業的約聘人員，同時一些班務的雜事，則會聘用一些大學生作為工讀生，也就是所謂的彈性勞工，此舉便顯現了醡醬草組織的作業型態。 關鍵字中文:醡醬草組織英文:shamrock organization 參考書目註1 黃昆輝(1991)。教育行政學，頁220-223。東華書局股份有限公司註2 謝文全(2012)。教育...
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穩定平衡
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物體所處的一種平衡狀態，在受到微小擾動後，仍可恢復原平衡狀態。
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亞斯柏格症候群
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年期及成人期，而成為一種特殊的人格，且其攻擊行為的出現率較自閉症患者為高。 溝通上的主要特徵一般精神狀態的人會從他人的舉止和氣氛蒐集許多的情報，領會對方的感情和認知狀態。然而有自閉症的人會缺乏這項能力，讀取心理狀態較為困難（心意理論）。像這樣，舉止動作和狀況、氣氛到情緒無法領會的人，即使能看到他人微笑的表情，那所要表達的意思卻無法理解。最壞的時候，表情和肢體語言等，基於其他所...
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描寫句
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描寫事物性質或表現事物狀態的句子。如「樓房很高」。也稱為「表態句」、「形容句」。
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勢能
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參見「位能」條。
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動力式定型
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機體可能很難改變自己的動力式定型去符合環境的改變。 學者論述巴夫洛夫曾作如下敘述：腦皮質的興奮與抑制狀態的完全建立與分配是發生在外在與內在刺激交互作用下的某個時段中，而在一成不變的、重覆的情境中會越來越固定，且會受日益形成的簡易化和自動化的影響。因此，當腦皮質的動力式定型（系統化）產生時，雖會使維持此一現象的神經任務漸漸變得容易；但定型卻也會使人變得遲滯，對事物的改變感覺不敏銳，並會抗拒新情境、新刺激。任何建立在複雜的刺激系統上的原始而複雜的定型，都是件困難且不尋常的工作。 結論總而言之，某些環境的事件容易尾隨另一類環境...
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補救性學前學校方案
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接受正式學校教育。Head Start方案通常包括兒童前期的教育課程，其目的在提升他們的學校教育預備狀態。不過，此方案也包含醫療和牙科服務、每天至少一餐熱食、還有對家長的社會福利服務。 舉例 有關Head Start的研究常發現，此方案對兒童的預備技能和其他許多方面都有正面的效果。那些品質較高的、以及較強調學業成就的Head Start方案在學業預備技能上的效果最大。有研究曾對參與數個此類方案的不利學生進行追蹤觀察，結果發現這些學生在學校的表現優於沒有參與此方案的不利學生。例如，參與Perry學前Head Start方...
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貓頭鷹博士