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校醫（大陸地區）
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校醫為中、小學中（主要在中學中）負責醫療衛生保健工作的專職人員。一般稍具規模之中、小學都設有專職校醫。其職責是：(1)協助學校行政領導擬訂學校衛生規章制度及衛生保健計畫；(2)組織、實施對全校學生及教職員工的疾病防治（包括計畫免疫工作）；(3)對校園中發生的意外傷害及疾病進行臨時性的緊急治療；(4)進行衛生宣傳教育，培養學生良好的衛生行為及衛生習慣；(5)實行衛生監督，改善學校環境；(6)對師生提供衛生諮詢服務；(7)向學校領導提供有關學校衛生工作的資訊；(8)對學校教職工的公費醫療予以登記、管理、監督；(9)協助有關方面管理計畫生育，為只生一個孩子的教職工辦理「獨生子女證」。部分中學校醫...
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大陸冷氣團
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形成於大陸地塊內部的冷氣團。大陸冷氣團自源地移出後，除造成經過地區的氣溫降低外，本身一路上亦受通過地區環境影響，而使性質改變，氣溫上升。大陸地區蒙古、新疆一帶常為冷氣團的發源地。
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插班生（大陸地區）
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插班生指不從學校起始年級（或班級）開始學習，而中途插入相應年級（或班級）就讀的學生。
插班生一般從外校轉學而來。其轉學插班多屬下列原因之一：(1)舉家搬遷，搬遷後繼續在原學校就讀不便；(2)父母或因到邊遠地區工作，或因從事流動性大的工作，或因出國等緣故，無暇照顧其子女，而將子女託付不在同一居住地的親朋代管（或監護）；(3)為求得更好的教育，轉往教學品質較高的學校。 插班生一般需具有相應年級的同等學歷、學歷證件及健康證明。一九五二年頒布的［中學暫行規程（草案）］規定：「轉學生須持有原校所發給的學期銜接的轉學證書（附學業成績單及操行考核表），並須經編級測驗，及格後方... |
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教育撥款標準（大陸地區）
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教育撥款標準係指大陸地區中央和地方政府核撥各級各類學校經費所採用的依據，教育事業費和基建經費按不同的標準和核撥程序撥付經費。
1.教育事業費撥款標準 現行的教育事業費撥款模式基本上形成於一九五○年代，稱為定員定額核撥經費，即按學校規模大小和學校發展的需要確定其各種編制、房屋和設備標準、行政和業務費用開支額度、器材的儲備量，將各項定額標準乘以相應的定員數（包括教職工編制數和學生規模數）計算出財政撥付經費。 (1)中小學事業費撥款標準：基礎教育的管理權屬於地方，實行由地方負責、分級管理的原則，中小學教育經費納入地方預算，由地方財政撥款，撥款標準按定員定... |
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思想品德課（大陸地區）
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思想品德課在大陸地區是對小學生進行思想品德教育的科目；是進行思想品德教育的主要途徑之一。由中央教育部規定從一九八一年秋季起，在全國小學正式開設；在教學計畫中列為專門的課程。一九八二年五月，教育部頒發了〔全日制五年制小學思想品德課教學大綱〕（試行草案）。一九八六年五月國家教育委員會修訂頒發了〔全日制小學思想品德課教學大綱〕，對思想品德課的教學目的、教學內容和教學要點、教學要求等，都作了明確的規定。
思想品德課的教學目的是培養學生具有社會主義國家公民所應有的良好思想品德和行為習慣，為把他們培養成社會主義事業的接班人打下基礎。教學的基本內容為「五愛」，主要有：(1)愛國主義和共產主... |
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眼保健操（大陸地區）
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眼保健操是通過按摩眼睛部位有關穴位以達到保護視力、預防近視的一種按摩方法。在大陸地區中小學十分流行。眼保健操通過學生自我按摩眼睛周圍的天應穴、睛明穴、四白穴和太陽穴，疏通經絡，促進血液循環，解除眼睛疲勞，從而達到保護和改善視力的作用。
眼保健操分繁、簡兩套。簡易的眼保健操分為以下四節： 第一節：揉天應穴。閉目靜坐，用左右大拇指按左右眉尖下上眶角處（天應穴），其餘四指散開變曲如弓狀，支撐在前額上輕輕揉動。按揉面要適宜，按揉一下為一拍。節拍為8x8拍。 第二節：擠按睛明穴。用左手或右手大拇指與食指擠按鼻根睛明穴，先向下按，然後向上擠，一按一擠為一拍。節... |
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博士生導師（大陸地區）
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博士生導師係指具有招收和培養攻讀博士學位研究生資格的高校教師和科研機構的專家、學者。截至一九九○年十月五日止，大陸地區共有博士生導師五千三百五十五人。
博士生導師的任職資格：要求學術造詣精深，所獲科研成果在本學科領域內處於領先地位並具有一定的國際水準或影響；具有教授職稱。一般為所申請授權學科專業的學術領導人；擁有國家部委級研究課題項目和申請到的研究經費；具有指導博士生完成學業和從事科研的能力。 學位授予單位無權自行審批博士生導師資格，須經國務院學位委員會學科評議組審定並經國務院學位委員會批准者始得成為博士生導師。 大陸地區博士生導師的平均年齡偏高，... |
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西北大學（大陸地區）
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西北大學是一所文、理、工、管、法多學科綜合大學，一九七八年確定為國家級重點大學。隸屬陝西省。校址在西安市小南門外，占地約六百畝，校舍建築面積近二十七萬平方公尺。
西北大學創建於民國元年(1912)，其前身為清光緒二十八年(1902)建立的陝西大學堂和三十一年(1905)建立的陝西省法政學堂，建校後三秦公學、陝西農業學堂、陝西實業學堂等校併入。民國四年(1915)春改陝西法政專門學校，十三年(1924)初復名西北大學。十五年(1926)底曾改西安中山學院，後改中山大學，二十年(1931)改陝西省立高級中學。抗日戰爭爆發後，北平大學、北平師範大學、天津北洋工學院遷西安，遂建西安臨... |
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中等專業學校（大陸地區）
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中等專業學校係實施中等專業教育的學校機構。一般分為中等技術學校及中等師範學校兩大類。一九五○年代初，在堅持「調整、整頓為主，有條件發展的方針」下，中等專業學校穩定中成長，一九五七年為七百二十八所，在校生四十八萬二千人。一九五○年代以後，中等專業學校數量時起時伏，波動較大。一九六○年達四千二百六十一所，在校生一百三十七萬七千人。一九六一年為貫徹「調整、鞏固、充實、提高」之方針，大幅度裁併，學校數縮減至八百六十五所，在校生三十二萬一千人。文革期間，大批中等專業學校停辦或改辦為工廠，教師和幹部下放，校舍被占，儀器、圖書資料散失，損失嚴重。一九七三年後逐漸恢復，一九七五年，中等專業學校達一千三百二...
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成人教育（大陸地區）
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大陸地區的成人教育是對已就業者所進行的教育活動，目的為提高生產勞動者的素質，以增進其工作效率與經濟效益。大陸地區教育系統中，成人教育與基礎教育、職業技術教育、普通高等教育有同等重要的地位。
自一九五○年起，大陸地區即展開大規模的掃除文盲運動，成立各種成人的文化學校、技術學校，至一九六○年代已逐漸形成成人教育體系。文化大革命期間，正規成人教育停頓，但是各地的組織多興辦非正規的「七二一大學」。一九七八年以後才恢復發展正規成人教育。 一九八七年大陸官方提出成人教育的任務為：對已就業、需要轉業或重新就業的人進行崗位培訓；對已就業但未受完初等、中等教育者進行基礎教育；對已... |
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