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複利
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一種計算利息的方式。到期不領出利息，而將利息與本金相加，作為下一期的本金，再生利息。[例]銀行開辦的定期儲蓄存款採複利計算。 △繁利息、累利
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學習障礙資源班課程內涵
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的成就水平或受教程度實施補救教學。10. 功能技巧課程包括(1)消費者資訊，(2)表格填寫，(3)提存款、劃撥和郵購，(4)自我照顧技巧，(5)基本學科能力。。(6)自我認定(self-identity)和生涯規劃的輔導與教育。11. 工作---學習方案工作---學習方案的目地在提供職業技巧和實際職業經驗訓練。12. 學習策略學習策略課程包括主要學科學習策略、問題解決方法和獨立完成工作的能力訓練課程。 關鍵字中文關鍵字：自我認定英文關鍵字：self-identity 參考資料楊坤堂著。學習障礙教材教法，中華民國88年8月...
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定存
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存戶在存入款項時，預定提取期限，金融機構對存戶簽發定期存單，到期可憑單領取存款的一種存款方式。如：「一般來說，定存的利率比活期存款來得高。」也稱為「定期存款」。
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金融赤字
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國民信用過度擴張的指標。當銀行體系放款大於存款，即國民信用擴張大於儲蓄，則出現金融赤字。
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年利
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按年計算的利息。[例]本銀行打算提高存款的年利，以吸收更多資金。
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提款卡
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一種用來提款、查詢帳目等的卡片。卡片嵌有晶片，背面附有磁條，可供提款機辨識，提款時輸入密碼，經電腦核對無誤後，便可提領存款、轉帳或查詢餘額等。
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活期
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沒有固定的期限。如：「活期儲蓄存款」。
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金融卡
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一種可於自動櫃員機或付款機取款的卡片。當各金融機構間發展完成自動化服務機器共同系統時，銀行存款人可持金融卡至各金融機構所設立的自動櫃員機提款。進行交易前，須將金融卡插入機器中，並輸入密碼，確認無誤後，即可迅速提取存款。
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貨幣供給額
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根據中央銀行現行定義，是指將企業及個人所持有之各種不同貨幣性資產加總而得之統計數；一般說來，有狹義與廣義之分，狹義之貨幣供給額主要偏重於交易媒介功能，如通貨與支票存款、活期（活儲）存款等，而廣義之貨幣供給額，則除狹義之貨幣總計數外，尚包括準貨幣，如定期性存款等，較偏重於價值儲藏功能。也稱為「供幣總計數」。
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活存
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2.存款人憑存摺或約定方式，可隨時存入、提取，且無一定提取期限的存款。如：「一般來說，活存的利率比定存利率低。」也稱為「活期存款」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士