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數位相機
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，中文稱為「互補金屬氧化半導體」CCD與CMOS這兩種可說是不同的技術，大致上來說，CMOS的色澤、對比與亮度效果沒有CCD來的好，而在一般的數位相機所使用的都是CCD，而CCD又分為原色CCD與補色CCD兩種。q00YCr <a href="http://dhthlnicvfbl.com/">dhthlnicvfbl</a>, [url=http://znloyjcjaozs.com/]znloyjcjaozs[/url], [link=http://yhdfrnbjfnbx.com/]yhd...
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低矮
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低平矮小。[例]這幾棟低矮的房子，與附近的高樓大廈形成強烈對比。
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陰陽對轉
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聲韻學術語。陰是指不收鼻音韻尾的陰聲韻，陽是指收鼻音韻尾的陽聲韻。陰陽對轉用來解釋漢語語音中，陰聲、陽聲在形聲字聲子與聲母關係或方言對比上可以互通的現象。簡稱為「對轉」。
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摩頂至踵
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此處所列為「摩頂放踵」之典故說明，提供參考。春秋戰國時期是個百家爭鳴的時代，許多思想家都提出自己的學說主張，以期能對治理國政有所幫助。而戰國時候，楊朱的貴己學說和墨子的兼愛學說恰巧形成強烈的對比，在《孟子》書中就很清楚扼要地指出了兩人思想的差別。孟子說：「楊子主張為我，一切都是站在自己的立場打算，即使是拔出一根毫毛那樣微小的東西而對天下有利，也不肯做。然而墨子的兼愛主張，卻是一種平等之愛，縱使是磨禿了頭頂，走破了腳後跟，只要是有利於天下的事，他便會奮不顧身地去做。」後來《孟子》原文中的「摩頂放踵」，就用來比喻捨己救世，不辭勞苦。
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維度形成模式
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這些方法包括軟系統與直覺性方法。切克蘭特（1985）是軟系統方法創建人之一，曾通過「軟」「硬」系統的對比，簡明扼要地說明了軟系統的特點。他指出硬系統是尋求有效地達成目標，並以此作為人類行為一種可接受的模式。硬系統論者堅持世界上所有的系統均能被操作，系統的模式是可以被建構的，並習慣於遵循「確認問題――尋求解決方案――調整問題」這個程序。而軟系統並不將達成目標作為處理人類事件的一般模式。軟系統論者強調系統模式決不可能囊括世界上各類複雜現象，認為「在硬系統下產生的模式並非是『X 的模式』，而是『X 邏輯上的模式』」。軟系統模式...
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石蠅
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目錄1 石蠅(common stoneflies )(註1)1.1 短尾石蠅1.2 關鍵字1.3 參考書目2 相關教學資源 石蠅(common stoneflies )(註1)1. 石蠅的身體柔軟，且相對比較扁平且細長，體色通常呈現暗褐色或深棕色，有些是淺黃色。大多數的石蠅都長著兩對一樣的長的透明翅膀，休息時就會將翅膀收好，緊密的覆蓋在身上，在石頭上呈現橢圓形，但其實雖然石蠅有翅膀，卻是不善飛行，因此不會離水太遠；石蠅的腹部末端有兩根尾毛，足部非常粗壯。大多數的石蠅長著簡單的口器，但有些存活時間很短、不進食的石蠅則跟根本...
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華埠
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華僑在僑居地聚集的社區或商圈，因保存中華傳統風俗及生活習慣，而形成特有的風格，外人稱為「華埠」。如：「她當選為舊金山華埠小姐，將代表舊金山參加全美華埠小姐選拔。」也稱為「唐人街」、「中國城」。
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視覺障礙學生的教學
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學1. 合宜的照明:尤其是黑板的地方，合宜的亮度可讓多數的弱視生能看清老師所寫的板書。2. 注意顏色對比:老師上課時所用的粉筆顏色與黑板顏色的對比要大，才有助弱視生閱讀。3. 座位的安排:一般而言，巡迴輔導老師會建議級任老師將弱視生安排在教室第一排，且在兩排燈管中間的位置。這個位置對弱視學生有兩個好處，其一看不清楚黑板上的板書時，可方便移到黑板前觀看；其二是在兩排照明燈的中間，可以避免桌面或書面產生眩光。4. 可調式課桌:學校安置有弱視生時，應請行...
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空間感
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影片創作者根據透視原理，運用各種手法，如照明、光學、物體的不同顏色等，造成光影明暗、色彩的差別和對比，使其在平面的銀幕上獲得立體、縱深的感覺。
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深計遠慮
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，所以自毀長城。文中說到陳涉「深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉（ㄒㄧㄤˋ）時之士也」，把智識有限的陳涉對比於當時高官名將的「深謀遠慮」，如此一介平民卻能使「成敗異變」，更足以突顯秦王治國的重大過失。另外，在賈誼《新書．卷一．過秦下》中亦見此語。其內容論及秦之衰敗時云：「當此時也，世非無深謀遠慮知化之士也」，但因秦王暴虐無道，堵塞了忠諫之途，致使「三主之惑，終身不悟」，終於讓秦走上敗亡。後來「深謀遠慮」演變為成語， 指計畫周密而慮事深遠。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士