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媒說合     
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靠媒妁之言而結為夫妻。《初刻拍案驚奇》卷二:「媒說合,嫁與屯溪潘甲為妻。」
鼠伏     
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像狐、鼠一樣潛伏。比喻小人失勢,因膽怯而到處藏匿。如:「一清專案使得黑道分子狐鼠伏,到處藏避。」也作「狐潛鼠伏」。
良心     
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根據良心、老實地。
    
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以票為據。如:「看電影時,必須票入場。」
大學普通教育文(法國)     
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  法國大學教育採三段制,分成三個獨立而又前後銜接的教學與研究階段;各階段有其不同的教育任務。每一階段修業完畢後,學生依據個人能力、志趣、就學目標,選擇直接升段繼續進修,或分途升段進修,或就業。法國大學課程組合採分化而多元,但是,取得各階段結業文均有其統一規範,因此法國大學教育分中有序,脈絡分明。
  法國大學教育第一階段為期二年(四學期):學生最多只能修學三年成六學期。結業後,取得大學普通教育文。由於大學第一階段課程採科際整合多元性設計,大學普通教育文均予列註學生之主修學群與組別。大學普通教育文自一九七三年創設以後,一九八四年曾予修訂,並增設大學科技教育文(diplôme...
    
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可信賴的依據。宋.辛棄疾〈蝶戀花.誰向椒盤〉詞:「今歲花期消息定,只愁風雨無準。」也作「准」。
大學科技教育文(法國)     
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  法國大學教育第一階段修業二年,修業完畢之結業證書曾於一九七三年改革初期設置大學普通教育文(Diplôme d`études universitaires générales, DEUG)外,前於一九八四年增設大學科技教育文
  大學普通教育文(參見該辭目)在於證明學生已接受多元性學科基礎教育,以及證明其具有繼續升入大學第二階段修學深造之能力。大學科技教育文則在於證明學生已接受專業性課程之教育,結業後具備有就業能力,並且具有繼續升入大學第二階段深造研究之能力。
  大學科技教育文之入學資格、註冊次數之限制、成績考核辦法等都與大學普通教育文相同。大學科技教育文...
重席     
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席,席位。重,增益。漢光武帝於元旦朝賀大會上,令群臣中能說經者,於廷前辯論,若義有不通,輒奪其席以益通者。結果戴連連獲勝,奪坐席五十餘。見《後漢書.卷七九.儒林傳.戴傳》。後比喻博學出眾。也作「戴奪席」。
良心說     
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說實話。《老殘遊記》第九回:「良心說,你此刻愛我的心,比愛貴業師,何如。」
    
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臨高。南朝梁.王僧孺〈落日登高〉詩:「高且一望,目極不能捨。」唐.韋莊〈婺州水館重陽日作〉詩:「異國逢佳節,高獨苦吟。」
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