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複種     
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在同一耕地上，一年播種及收穫兩次以上的耕作方式。如：「為了增加農民收益，政府鼓勵農民採複種的方式耕作。」
綠化與環境     
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化的工作，可由教師與學生之間共同來討論如何綠化，盡量讓學生動手去做；二讓學生親自照顧：學生自己攜帶或播種的部份，要每天澆水、觀察，水容器的盆景，要定期的換水，公共盆栽也要每天澆水照顧。 三、教室綠化的方式在走廊上、在教室內、在窗台上、在教室外 四、教室綠化實務---盆栽的種植材料、選盆、盆土、種植、管理 關鍵字中文關鍵字：綠化與環境英文關鍵字：green and environment 參考資料顏火龍、李新民等人著。班級經營─科技整合取向，2001年初版，頁277-280，師大書苑有限公司。
玉山佛甲草     
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<註1>適性：土質不拘，以通氣性良好的沙質土最佳。水分需求尚可，耐乾旱。繁殖方法：乾插或播種都可生長。<註2> 觀賞特性觀花、觀葉。生長於中高海拔之向陽地，全株矮小，黃色花瓣五片，葉深綠色、肥厚肉質，有如指甲形狀，故名為"佛甲"。其莖葉儲存著許多水分，所以能在十分乾旱的地方生長，像岩石上的小縫、崩塌地等。每年盛夏之際，會開出金黃亮麗的花團，將它立足的荒涼地區變得金碧輝煌。另葉片可敷治創傷，可取其敷在傷口上，相當有效。<註3> 關鍵字中文關鍵字：玉山佛甲草英文關鍵字：Sedum morr...
糊仔栽培     
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農業上增加土地利用及產量的方法。在某一種作物生長期間，在行間另行播種其他作物，以充分利用地力與生長期，增加產量。也稱為「套種」、「接替栽培」。
肩勞任怨     
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郡及王國都設置，略如後世掌教化的教官。 (2) 布衣：平民。 (3) 稼穡：音ㄐ｜ㄚˋ　ㄙㄜˋ。播種與收穀。為農事的總稱。 ２、「任怨」：《漢書．卷九三．佞幸傳．石顯》顯內自知擅權事柄在掌握，恐天子一旦納用左右耳目，有以間己，乃時歸誠，取一信以為驗。顯嘗使至諸官有所徵發，顯先自白，恐後漏盡宮門閉，請使詔吏開門。上許之。顯故投夜還，稱詔開門入。後果有上書告顯顓命矯詔開宮門，天子聞之，笑以其書示顯。顯1>因泣曰：「陛下過私小臣，屬任以事，群下無不嫉妒欲陷害臣者，事類如此非一，唯獨明主知之。愚臣微賤，誠不能以一軀稱快萬眾，任天下之怨，臣願歸樞機職，受後宮2>掃除之役，死無所恨，唯陛下哀憐財3>幸...
密植     
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在單位面積土地上適當縮小作物的行距和株距，以增加播種量和增加株數。
生長期     
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通常指作物於播種或種植至成熟期可採收時所經歷的時間或天數。也稱為「生育期間」。
拖拉機     
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一種動力機器。用於農業上，牽引力很大，能帶動不同的農具進行耕種、播種、收割等。
下種     
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播種。《書經．大誥》唐．孔穎達．正義：「其父菑耕其田，殺其草，已堪下種矣，其子乃不肯布種，況肯收穫乎？」
農活     
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從事農業生產時的耕地、播種、收割等稼穡事宜。如：「現在正是農忙期，要幹的農活多著呢！」