跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 113 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
教育微觀政治     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
關的個人或團體，運用權力與衝突等政治的行為，來處理學校中的人際關係與行政事務，藉以達成其個人或團體的既定目的、維持其既有利益或取得其欲得之利益」（林曜聖，2003）。從林天祐和林曜聖對教育（學校）微觀政治的界定中可以發現微觀政治所關注的層面：林天祐的界定比較傾向於教育組織對於權力的運作層面，林曜聖的界定則集中在面對權力運作之組成份子透過某些手段來捍衛或取得所欲利益的層面。由此觀之，學校行政體系的對立現象，在日常互動層面，從微觀政治的角度加以分析，將集中在權力運作與利益兩個層面，組成份子大多採取策略行動或系統扭曲的溝通方式...
潑水難收     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
本無法收回，馬氏也只好死了這條心。後來這個故事被濃縮成「覆水難收」，用來比喻離異的夫妻很難再復合，或既定的事實很難再改變。《喻世明言．卷二七．金玉奴棒打薄情郎》也有一段類似故事。據載，漢代名臣朱買臣出生貧寒，以砍柴維生。但他很愛讀書，連挑柴擔時都手不釋卷。他的妻子嫌他窮而且沒出息，於是堅決求去，朱買臣也只好由她。後來，朱買臣終於在五十歲那年當上會稽太守。就任途中，他突然在一群雜役裡發現前妻和她的現任丈夫。前妻見到了他，悔恨交加地跪在地上，求他將自己重收為婢妾。朱買臣命人取來一桶水潑在臺階下，對她說：「如果能把這桶水收回，我們才有復合的可能。」前妻感到無比的羞愧，於是便投河自盡了。而又另有學者以...
正式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
合乎既定的法規、標準或程序的。[例]正式比賽
建制     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.既定的體制與組織。如：「公司經過一次人事異動，所有的建制都改變。」
破戒     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.泛指違反既定的戒約。[例]你不是不吃牛肉，怎麼破戒了？
打折扣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻不完全按既定的或已承諾的標準來做。[例]他話說得好聽，做事卻老打折扣，久了之後大家都不太信任他。
葫蘆依樣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
任殿前都點檢，領宋州歸德軍節度使，掌握兵權。後發動陳橋兵變，即帝位，國號宋，結束五代擾攘的局面。天下既定，務農興學，慎刑薄斂，與百姓休息，但過度重文輕武、偏重防內，造成宋朝長期的積弱不振。在位十六年，廟號太祖。 (3) 翰林：職官名。唐宋為內庭供奉之官，方技、雜流，亦待詔翰林。 (4) 葫蘆：植物名。葫蘆科葫蘆屬，一年生蔓草。以其果實狀似壺及蘆，故稱為「壺蘆」。全株有毛。莖細長，以卷鬚絡於他物；葉掌狀淺裂、具齒、互生；花單性、同株、色白而有綠線，萼漏斗。瓜果粗長，初生有細毛，成熟後，皮面光滑。可供食用及藥用。 (5) 玉堂之壁：翰林院的牆壁。玉堂，北宋太宗淳化年間，賜翰林「玉堂之署」四字...
團隊工作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
業對學校社會工作、心理諮商的介入校園輔導最為敏感。最後，在學校體制下，每個專業都有其職掌與分工，這些既定的職務設計要因團隊合作而改變是很掙扎的。舉例來說，誰來評估？學校社會工作師？輔導教師？心理師？團隊工作行政事務由誰來擔綱？學校社會工作師？輔導教師？心理師習慣處理志願案主，學校有多少案主是志願的？誰有義務協助心理師說服學生志願接受心理諮商？這些都是輔導團隊必須共同面對的。團隊成立的目的是為了使問題解決的行動更人性、有效，吻合教育宗旨，而解決問題行動的過程是交流進展的，也就是在執行中透過不斷地對話、交換意見、凝聚共識、整...
尺度     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
既定的範圍或標準。[例]檢查尺度、放寬尺度
無緣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.無由、無從。《後漢書．卷四五．袁安傳》：「今朔漠既定，宜令南單于反其北庭，并領降眾，無緣復更立阿佟，以增國費。」《宋書．卷九三．隱逸傳．王弘之傳》：「下官與殷風馬不接，無緣扈從。」
回到頁面頂端圖示